천천히 깊게 읽는 즐거움 감상문(교육학적 관점)

소개글

천천히 깊게 읽는 즐거움을 읽고 교육학적 관점의 의견이 많이 포함된 감상문 입니다.

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본문내용

나는 학창시절 책 읽는 속도가 느린 편이었다. 책을 아주 꼼꼼히 읽는 것 같지만 꼭 그런 것 같지도 않다. 속독 하는 친구에 비해 책 내용을 더 잘 기억한다든가, 작가의 심중을 더 잘 파악한다든가 하지도 않았기 때문이다. 단지 문장 이해력이 부족했던 것 같다. 그리고 교과서에 실린 글들은 흥미를 느끼지 못했었다. 전문이 다 실린 작품을 보기 힘들었던 것도 있었고, 죽죽 문장을 읽어 내려가 주제, 등장인물, 줄거리, 작품이 말하고자 하는 내용만을 간단하게 정리해서 배우고 작품들과 친해질 새도 없이 헤어져야 했던 이유도 있었다. 그렇게 지나친 작품들은 시험을 치루고 나면 잊히는 것이 다반사였고, 그렇지 않은 경우도 대부분 추억 없는 사진만큼이나 무감각하게 느껴지기 일쑤여서 다시 보아야 할 필요성도, 읽지 못한 부분에 대한 갈망도 없이 지나가 버렸다.
지문을 빠르게 읽고 핵심을 아는 것은 모든 교과를 공부하고 좋은 성적을 받는 데 아주 중요했다. 그래서 어머니께서는 내가 중3이 되었을 때 속독학원에 보내셨다. 1단계로 신문에 나오는 사설의 지문을 읽은 후 핵심 문장에 밑줄을 긋고 한 문장으로 요약하는 훈련을 한다. 그러면서 점점 시간을 단축한다.

참고 자료

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