대구교대 최흥섭 체육 표현활동 지도안

목차

없음

본문내용

- 건강 확인 및 역할 맡기
* 건강이 좋지 않거나 다친 학생은 학습지(자료)를 통하여 참관학습을 하도록 합니다.
- 수업을 관찰할 수 있는 장소로 이동하여 학습 내용을 확인하고, 학습 활동을 참관한다.
- 준비운동 및 보조운동하기
* 오늘 학습과 관련된 신체 부위를 중심으로 준비운동을 해 봅시다.
- 음악(자료)에 맞추어 다함께 준비 운동을 한다.
- 학습 문제 알아보기
* 지난 시간에 무엇을 배웠나요?
- 풍선을 보고 여러 가지 움직임으로 표현해 보았습니다.
* 오늘은 어떤 것을 움직임으로 표현할지 영상(자료)을 보며 생각해봅시다.
- 동물을 표현해볼 것 같습니다.
* 어떤 동물들을 표현해보고 싶은지 발표해 봅시다.
- 거북이, 호랑이, 토끼, 사자 등
* 동물들을 어떻게 표현하면 효과적일지 발표해 봅시다.
- 동물들의 특징을 살려 표현합니다.
- 동작을 크게 하여 눈에 띠게 합니다.

<중 략>

[활동1] 탬버린 소리에 맞춰 움직이기
* 선생님이 탬버린(자료)을 빠르게 치는지 느리게 치는지 잘 들어보고 움직임으로 표현해봅시다.
- 탬버린을 빠르게 치면 빠르게 움직이고 느리게 치면 천천히 움직인다.
* 빠른 속도와 어울리는 동물과 느린 속도와 어울리는 동물을 발표해 봅시다.
- 토끼와 거북이가 생각납니다.
- 치타와 나무늘보가 떠오릅니다.
* 이번에는 선생님이 탬버린을 세게 치는지 약하게 치는지 잘 들어보고 표현해봅시다.
- 탬버린을 세게 치면 무겁고 강하게 움직이고 약하게 치면 가볍고 약하게 움직인다.
* 센 소리와 어울리는 동물과 약한 소리와 어울리는 동물을 발표해 봅시다.
- 코끼리와 쥐 같습니다.
- 하마와 강아지가 생각납니다.
⟶ 움직임을 표현할 때, 잘된 점과 고칠 점이 모두 있는 학생을 골라 시범을 보이도록 한 다음, 학생들에게 잘된 점과 부족한 점을 찾아 발표하도록 한다.
* 빠르고 느림과 무겁고 가벼움을 잘 나타내려면 어떻게 표현해야 될지 생각해봅시다

참고 자료

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