다문화가정 학생을 위한 한국어 활동교안

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 언어 변이와 경음화 현상
2. 경음화 발음 교육

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

한국어는 음소 문자이기 때문에 한 음소가 한 글자와 대응된 것은 일반적이다. 그래서 비록 뜻을 몰라도 읽을 때 비교적 쉬운 편이다. 마침 또 이런 이유로 초급 단계에서 정확한 발음 교수법은 아주 중요하다.
외국인 학습자에게 한국어를 말할 때의 발음 기관과 근육은 평소 모국어를 말할 때와 많이 다를 뿐만 아니라, 한국어 발음이 모국어에서 없는 경우도 존재한다. 이때는 이러한 발음과 유사하거나 대응된 모국어 발음을 찾는 것이 일반적이다. 이 과정에서 착오가 많이 발생한다.
또한 학습하고 있는 언어의 음성 및 음운에 대해서 충분히 알지 못한 상태에서 모국어가 한국어 배움에 영향을 주면 학습자가 올바른 발음 습관을 양성하지 못할 가능성이 상당히 높다. 이것은 학습자가 한국어를 배울 때 발음 오류가 발생할 수 있는 가장 큰 원인이기도 하다.
이와 관련하여 한국어를 배우는 외국인 학습자를 대상으로 한국어의 여러 가지 음운현상 중 경음화(된소리)를 중심으로 어떻게 발음교육 할 것인지에 대해 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 언어 변이와 경음화 현상

언어 변이(Variation) 현상이란 하나의 의미를 나타내는 둘 또는 그 이상의 형식이 존재하는 현상을 말한다.
이 형식은 언어가 놓이는 환경에 따라서 변화하게 되는데, 이 환경의 변화가 언어 내적인 것인지, 언어 외적인 것인지에 따라 각각 ‘언어 내적 층위에서의 언어 변이 현상’과 ‘언어 외적 층위에서의 언어 변이 현상’으로 나뉜다.
언어 내적 층위에서의 언어 변이 현상은 음운론적, 형태론적, 통사론적, 그리고 의미론적 측면에서 설명된다. 이와 달리 언어 외적 층위에서의 언어 변이 현상은 성(性), 연령, 사회 계급 등과 같은 언어 외적 변수들에 의한 것으로 설명된다.
경음화 현상은 기본적으로 언어 내적 층위의 언어 변이 현상으로, ‘예사소리를 된소리로 발음하는 현상’을 말한다.

<이하생략>

참고 자료

없음