생애주기별 발달과업에 대해 설명하고 자신이 속한 주기의 과업에 대해 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 생애주기별 발달과업
1) 영아기 발달과업
2) 유아기 발달과업
3) 아동기 발달과업
4) 초기 청소년기 발달과업
5) 청소년기 발달과업
6) 청년기 발달과업
7) 장년기 발달과업
8) 노년기 발달과업
2. 자신이 속한 주기의 과업 - 청년기
1) 신체적 발달
2) 인지적 발달
3) 자아(self)의 발달
4) 사회적 발달
5) 정서적 발달
3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인생의 생명은 부모의 뱃속에서부터 시작되고 죽음이라는 선을 넘기 전인 노년의 과정을 겪는 변화의 단계에 속해 있다. 여기서 발달이란 수정란이 태아로 형성되어 출생, 성장, 노쇠과정을 거쳐 죽음에 이르기까지 신체성장, 체중증가, 운동능력의 변화, 지능의 발달 등이 끊임없이 변화하는 과정을 말한다. 발달에 대한 정의는 학자들의 의견에 따라 다양하게 정의되어지고 있다. 인간에 대한 8가지 사회 심리적 발달 단계는 그로 하여금 인간 발달에 대한 이론가로서의 관심을 끌게 한 계기가 되었다. 생애주기에서 에릭슨이 하고자 했던 작업은 ‘생의 과정이 가지는 전체적 윤곽을 얻는 것’이었다. 이를 통해 보편적 특성을 얻을 수 있다고 하였다. 즉, 어떠한 외부 환경적 요인에 의해 획득될 수 있는 특수성을 최대한 배제한, 보편적인 인간의 삶의 윤곽을 결정하는 그 무엇을 그의 발달 단계 이론을 통해 제시하려 하였다는 것이다. 따라서 본론에서는 생애주기별 발달과업에 대해 설명하고 자신이 속한 주기의 과업에 대해 서술해 보겠다.

<중 략>

그러나 몰입은 인간 상호간에 친밀감이 형성된 상황에서도 발생할 수 있다. 예를 들어 혼전 성관계의 경우 남성과 여성은 친밀감을 교류한다. 그 친밀감은 몰입을 가져온다. 자기몰입은 인간의 타락의 한 단면이다. 하나님과의 관계에서 친밀감을 올바르게 형성하지 못하면 청년기 뿐 아니라 다른 모든 발달단계에서 인간은 자기 몰입의 과정을 겪게 될 수 있다. 청년기는 신체적 변화 뿐 아니라 환경, 사회적 요구와 자신의 욕구 사이에 갈등을 하게 됨으로서 정서적 불안정을 경험하게 되는 성장과 격정의 시기이다. 따라서 어느 한 부분만의 발달이 아니라 각 부분의 안정된 발달이 이루어지도록 전인적 발달을 도모해야 한다. 하나님의 은혜 가운데 진실과 의로움, 평강에 기초한 삶을 살도록 전 인격적인 발달이 이루어져야 한다. 이것이 청년기 본래의 모습을 구현하는 것이다.

참고 자료

송명자. 발달심리학. 학지사. 2007.
김애순. 성인발달과 생애설계. 시그마프레스. 2004.
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