교수학습 접근방법 중 교사 주도적 접근법과 유아 주도적 접근법에 대해 비교설명하고 두 접근법 중 한 가지를 선택하여 수업진행을 위한 교육계획안을 작성하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교사 주도적 접근법과 유아 주도적 접근법 개념
가. 교사 주도적 접근법
나. 유아 주도적 접근법
2. 유아 주도적 접근법에 있어 교사 및 부모의 역할
3. 유아 주도적 접근법을 토대로 수업진행을 위한 교육계획안 작성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
현대사회 유아 교수학습은 교사 주도적 접근법과 유아 주도적 접근법으로 구분할 수 있다. 교수 주도적 접근법과 유아 주도적 접근법은 교수학습에 있어 그 내용이나 과정, 교사의 역할 등이 상이 한 바, 본론에서는 교사 주도적 접근법과 유아 주도적 접근법에 대해 비교설명하고 두 접근법 중 한 가지를 선택하여 수업진행을 위한 교육계획안을 작성해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 교사 주도적 접근법과 유아 주도적 접근법 개념
가. 교사 주도적 접근법
교사 주도적 접근법은 교수학습을 교사가 주도적으로 계획하고 진행하는 방법을 의미한다. 학습에 있어서 유아에 대한 발문과 질문 등의 방법으로 유아의 발견학습과 흥미를 자극하게 된다. 이러한 교사의 발문과 질문은 유아에게 분명한 학습태도를 형성케 함은 물론, 유아의 학습과정에 대한 적극적 참여를 유발시키고, 이미 학습된 내용에 대한 정리에도 효과적이다. 그러나 교사의 질문이나 발문은 교사중심의 수업을 만듬으로서, 유아 사고의 영역을 한정시키고, 유아 학습속도를 저해하게 되는 측면도 존재한다.

나. 유아 주도적 접근법
유아 주도적 접근법은 유아가 보육과정 및 계획에 능동적으로 참여하는 상향식 보육방법이라고 할 수 있다. 이때 보육교사는 영유아의 흥미도를 고려하여 보육과정을 계획할 수 있으며, 영유아에 대한 참여나 통제를 하기 보단 영유아 스스로의 결정을 존중한다.

참고 자료

부모 혁명 스크림프리 핼 에드워드 렁켈 저 | 박인선 외 1명 역 | 양철북 | 2012.09.28
자기주도 학습 최정금, 이소영 외 2명 저 | 경향에듀 | 2013.03.23
유아와 상호작용을 통한 프로젝트 접근법 전남련(교원) 저 | 양서원 | 2013.09.10