영어과 수업계획안

소개글

영어수업지도안 세안입니다. 공개수업용이며 호평을 받았습니다.
교육대학교 지도안 작성 과제에 참고하시기 바랍니다.

목차

Ⅰ. 수업을 준비하며
1. 연구 동기
2. 왜 영어인가? (그리고 어떻게 가르쳐야 하는가?)

Ⅱ. 아이들 살펴보기
1. 학급 구성 및 일반적 특성 (남자 12명, 여자 10명, 총 22명)
2. 본시 관련 실태 분석

Ⅲ. 수업의 실제를 위한 단원 분석 및 재구성
1. 단원의 개관
2. 단원의 학습 계열
3. 지도상의 유의점
4. 학습 집단의 조직

Ⅳ. 수업의 실제
1. 다양한 활동을 통한 수업 개선 전략
2. 수업집중도를 높이는 수업 규칙
3. 제재의 구성과 흐름 (본시 학습 흐름도)

Ⅴ. Lesson plan

Ⅵ. 관련 이론 연구
1. 의사 소통 활동의 ‘실제성’(authenticity)
2. 총체적 언어 교육 방법 - 스토리텔링

Ⅶ. 학력향상연간지도계획(교과학습 부진아동 지도)

본문내용

My heart leaps up
Wlliam Wordsworth
my heart leaps up when I behold
A rainbow in the sky
So was it when my life began
So is it now I am a man
Or let me die!
The child is father of the man
And I could wish my days to be
Bound each
내 가슴이 뛰네
윌리엄 워즈워드
하늘의 무지개 바라보면
내 가슴은 뜁니다.
어렸을 적에도 그러했고,
어른인 지금도 그러합니다.
나이가 들어도 그러하길 바랍니다.
아니면 죽어도 좋을 것입니다.
어린이는 어른의 아버지,
나의 날들이 자연을 경애하는 마음으로
하루하루 이어지기를

수업을 설계하고 계획할 때 나에게는 몹쓸 고질병이 하나있다. 자꾸만 교사의 입장에서 생각하는 병이다. '이런 활동을 하면 아이들이 자유롭게 의사소통을 할 수 있겠지', '이 활동은 아이들이 정말 좋아 할거야.' 그런데 막상 수업을 해 보면 예상은 완전히 빗나가고 40분 남짓 땀이 나게 이 활동 저 활동 전전긍긍했지만 결과적으로는 학습 목표에 반도 다다르지 못하는 경우가 허다했다. 시간이 지나고 그런 까닭을 몰라 나는 몹시 괴로웠다. 그러던 중 나의 수업을 참관하신 경력 20년의 선배 선생님께서 "선생님은 너무 욕심이 많아요. 때로는 아이들을 과대평가 하다가도 매우 과소평가하기도 하네요. 아이들을 믿고, 아이들의 입장에서 수업을 설계해보세요." 그 말씀을 듣고 나는 순간 "아차" 싶었다. 정곡을 깊숙이 찌르는 말씀이었기 때문이다. 아이들을 내 손아귀에서 놓지 않고 마음대로 하려고 했으니 아이들은 얼마나 괴롭고 숨이 막혔을까.

참고 자료

이완기(2003), 초등영어 지도법, 서울 : 문진 미디어
이완기(2007), 초등영어 교육론, 서울: 문진 미디어
교육인적자원부(2006). 초등학교 6학년 영어교사용지도서, 대한교과서
한국교육과정 평가원(교수-학습개발센터)http://classroom.kice.re.kr/kice
충북교수학습지원센터 http://www.cbedunet.or.kr
에듀넷 www.edunet4u.co.kr