[사회복지조사론] 측정도구 - 측정의 의의와 기능 및 장단점, 측정의 4등급, 지표와 지수, 척도구성과 측정도구의 형식 및 측정의 오류에 대한 이해와 정리

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목차

1. 측정도구
1) 측정의 의의
2) 측정의 기능
3) 측정의 장·단점
4) 포괄성의 원칙과 상호배타성의 원칙

2. 측정의 4등급
1) 명목등급(nominal level)
2) 서열등급(ordinal level)
3) 등간등급(interval level)
4) 비율등급(ratio level)

3. 지표와 지수

4. 척도구성
1) 명목척도구성
2) 서열측정
3) 등간-비율척도구성

5. 측정도구의 형식 : 설문지의 예

6. 측정의 오류
1) 태도와 행동
2) 고정반응에 의한 편향
3) 사회적 적절성의 편향
4) 문화적 차이에 의한 편향

7. 참고문헌

본문내용

1. 측정도구

1) 측정의 의의

① 일정한 규칙에 따라 대상의 특성이나 속성에 대하여 어떤 상징을 부여하는 체계적이고 과학적인 과정으로 수치를 부여하는 활동(수량화, 계량화)이다.
② 특정분석단위에 대해 질적·양적 값이나 수준을 결정하고 이를 규칙화하여 숫자를 부여하는 것
③ 측정(measurement) : 추상적인 개념을 경험화하는 작업. 경험적인 특질들에 대해 규칙에 의거해서 숫자나 기호 등을 배정하는 절차
④ 측정의 가장 핵심적인 요소는 규칙

규칙 성별은 보통 ‘남성, 여성’으로 구분되는데, ‘남성, 중성, 여성’으로 구분하는 것도 가능하고, 심지어 ‘남성 같은 남성, 여성 같은 남성, 남성 같은 여성, 여성 같은 여성’으로 구분해 볼 수도 있다. 여기서는 일반적으로 쓰는 남성과 여성으로 구분하는 데, 여기에도 다양한 규칙이 적용될 수 있다. 보통은 대상자가 스스로를 남성 혹은 여성이라고 구분하는 것에 따르는 규칙을 많이 적용한다. 그러나 관찰자 기준의 규칙도 가능하다. 관찰 대상자의 신체적 특징의 유무를 두고서, 관찰자가 이것을 볼 수 있으면 이를 남성이라 하고, 보지 못하면 여성이라고 판정하는 규칙도 있을 수 있다.

기호나 숫자의 배정 남성과 여성이라는 경험적으로 구분되는 특질들에 대해 기호나 숫자를 부여한다. 이 경우에 기호가 사용되면 ‘m, f' 혹은 ’남, 여‘ 등의 문자기호를 사용할 수도 있다. 숫자가 사용되면 ‘1, 2’나 ‘0, 1’ 등 다양하게 값을 할당할 수 있다. 구분되는 숫자만 쓰면 된다. 여기에서 1과 2,0은 수적인 의미가 전혀 없고, 단지 구분을 위한 기호로 사용되었다는 점을 유의해야 한다.

⑤ 측정에서는 규칙의 정확성이 곧 측정의 정확성을 결정하는 것과도 같다.
⑥ 사회과학에서는 많은 경우에 개념을 측정하기 위해, 특질들 자체를 직접 측정하기보다는 특질을 나타내는 지표(indicator)들을 써서 간접적으로 측정하는 경우가 많음
ex) 공동체의식은 헌혈에의 참여라는 경험적인 지표를 써서 간접적으로 측정해 보는 것

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참고 자료

김갑용, 전남련 외 저, 사회복지조사론, 정민사 2013
이상일 저, 사회복지조사와 평가, 동문사 2008
채구목 저, 사회복지조사방법론, 양서원 2013
양정하, 황인옥 외 저, 사회복지조사론, 정민사 2013
이현심, 이명순 외 저, 사회복지 실천론, 파란마음 2013
고수현 저, 사회복지조사론, 정민사 2013