과학 4. 작은 생물의 세계 세안 수업 지도안

목차

Ⅰ. 단원의 개관
1. 교재관
2. 학생관
3. 지도관

Ⅱ. 단원의 목표

Ⅲ. 단원 학습의 계열

Ⅳ. 학생의 실태
1. 과학과 활동별 흥미도
2. 본 차시 학습과 관련된 선개념 실태

Ⅴ. 단원의 지도 계획

Ⅵ. 단원 평가 계획

Ⅶ. 지도상의 유의점

Ⅶ. 본시 교수?학습의 실제
1. 교수?학습안

본문내용

1. 교재관
[내용 체계]
가) 우리 주변에 사는 곰팡이, 해캄, 장구벌레 등 여러 가지 작은 생물의 특징을 안다.
나) 작은 생물이 살아가는 환경을 이해한다.
다) 작은 생물과 우리 생활과의 관계를 이해한다.
[탐구 활동]
가) 주변의 작은 생물을 관찰하고 특징 알아보기
나) 작은 생물과 우리 생활과의 관계 토의하기
다) 곰팡이, 세균, 바이러스가 건강에 미치는 영향 조사하기
이 단원은 3학년 ‘동물의 세계’와 4학년 ‘식물의 세계’ 단원에서 다루지 않은 작은 생물의 특징과 이러한 생물들이 살아가는 환경, 작은 생물과 우리 생활과의 관계 등을 알아보게 함으로써 작은 생물의 다양성을 인식할 수 있도록 설정된 것이다. 이 단원은 ‘여러 작은 생물의 생김새와 특징’, ‘사는 곳에 따른 작은 생물의 생활 방식’, ‘여러 작은 생물의 공통점과 차이점’, ‘작은 생물이 우리 생활에 주는 영향’등의 내용을 포함한다.

2. 학생관
초등학교 5학년 학생들은 Piaget의 인지 발달 이론에 의하면 추상적 사고와 상징적 사고가 가능한 형식적 조작기에 도달해야 하나 아직 구체적 조작기에 머물고 있는 학생들도 많다. 그러므로 조작 활동이나 일상생활의 경험으로부터 지식을 얻는 방법을 병행하는 것이 학습목표 도달에 보다 용이한 편이다. 따라서 쉽게 접할 수 있는 주변 환경에서부터 작은 생물을 찾아보고 탐구할 수 있도록 하겠다.
사회적 측면에서는 5학년은 소집단에서 비교적 오래 활동하게 되고, 의사소통이 왕성해지며 학습에 있어서 협력이 가능하다.

참고 자료

없음