유아 논리 유아 논술 저널

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유아교육과에서 많은 교과들을 배웠지만 특히나 유아 논리 및 논술수업은 색다른 기분을 가지고 시작했던 교과이다. 유아 동작, 언어, 과학, 수학 이러한 교과들과는 사뭇 다른 느낌이라고 할까? 논리·창의 교육이란 책으로 수업을 하였는데 처음에 책을 보자마자 ‘어린 유아에게 논리적인 사고가 필요한가, 유아가 논리적인 사고를 잘 할 수는 있을까’하는 생각을 했다. 그에 비해 창의성이란 것은 사실 요즘 시대에 유아뿐만 아니라 모든 사람들에게 요구되는 기술이고, 유아에게 있어서 상상력과 호기심, 창의력 같은 요소는 중요하다고 생각했었다.
하지만 이러한 생각도 나의 논리에 대한 잘못된 인식과 유아의 능력을 잘 알지 못함에서 온 잘못된 생각이라는 것을 알게 되었다. 예비 유아교사인 나부터 논리라는 것을 아주 딱딱하고 어렵다고 생각하고 있었기 때문에 그것을 어떻게 유아에게 풀어나갈지 걱정한 것이 아닐까 한다. 유아교사는 유아들의 거울이라고도 한다. 그만큼 교사의 행동과 생각 그리고 가치관 까지도 유아들은 그대로 받아들이고 따라하기 쉽다는 것이다.

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