우정, 권위, 공정성.hwp

소개글

안녕하세요.
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목차

Ⅰ. 우정
1. 우정의 의미와 중요성
2. 우정 개념의 발달과정 이론
3. 우정 발달에 미치는 요인
4. 유아가 또래관계를 형성하는데 있어서 적용하는 요인/ 유아의 또래관계 형성 요인
5. 우정 발달을 돕는 교사의 역할

Ⅱ. 권위
1. 권위의 의미
2. 권위에 대한 아동의 이해
3. 데이먼(Damon)

Ⅲ.공정성
1. 공정성의 의미
2. Damon의 분배정의에 대한 이해 수준의 발달 6단계 (= 권위개념의 발달단계)
3. 아동의 공정성 - 김경희(1990)

본문내용

Ⅰ. 우정
1. 우정의 의미와 중요성
1)우정의 의미
- 또래 중에서도 한 명, 혹은 몇 명의 대상들과 맺게 되는 특별히 더 만족스러운 관계
- 특정 유아들끼리 서로 친한 친구라고 생각하는 상호 호혜적인 관계를 맺는 것
- 서로에게 관심을 가지고 헌신하며 주고받는 쌍방적인 관계
- 유아 간에 상호 지속적인 애정과 친밀감, 상대방의 생각과 기분에 대한 이해, 위로와 돌봄, 혜택의 공유, 오랜 시간 동안의 친밀하고 밀접한 상호작용 등의 요건이 갖추어졌을 때 성립

• 상호적인 친구관계가 지니는 특성
① 친밀감
- 신체적, 공간적 가까움을 바탕으로 정서 및 정보를 활발하게 교류하는 것
② 역사성
- 시간의 흐름에 따라 둘 만의 의사소통 방식과 독특한 행동 방식의 맥락을 형성하는 것

<중 략>

3. 우정 발달에 미치는 요인
1) 또래와의 상호작용 경험
- 또래관계에 필요한 다양한 사회적 기술을 배우고 실천해 볼 수 있는 좋은 기회

2) 사회적 조망수용 능력
- 타인의 입장을 이해하고 수용하는 능력은 또래 관계 발달의 토대
- 또래 간 상호작용에서 흔히 발생하는 사건들에 대한 다른 사람들의 반응을 정확하게 예측하고, 다른 사람들의 선호를 예견하고, 다른 사람들이 경험하는 감정을 이해하는 능력
- 사회적 조망능력이 부족한 유아는 상황에 적합하지 않게 행동하고 다양한 상황에서 어떤 행동이 적합한 것인지에 대한 사회적 이해와 지식이 부족 → 또래들로부터 환영받지 못함

3) 또래와의 갈등에 대처하는 능력
- 서로의 바람과 요구가 충족될 수 있도록 문제를 해결하는 능력은 유아가 또래와의 관계를
형성하고 원만하게 유지하는 데 필수적으로 갖추어야 하는 사회적 능력
- 또래와의 우정에서 성공적인 유아는 대체로 우호적, 긍정적, 타인 지향적, 친사회적

참고 자료

이은화, 김영옥 (2008). 유아사회교육. 양서원
박찬옥, 서동미, 엄은나 (2010). 유아사회교육. 정민사
최기영 외 (2008). 유아사회교육. 교문사
차경수 (2008). 유아사회교육의 이해와 실천. 동문사
유효순, 홍순정 (2003). 유아사회교육. 한국방송통신대학교출판부