[외국어 교수법 ] 외국어 학습·교수의 원리 제 5 장 학습 유형과 전략 정리

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본문내용

- 학습 이론으로서 인간의 특성을 기술하려고 시도
- 정보를 지각하고 걸러내고, 저장하고 상기하는 방법을 설명
⇒ 개인 학습자의 학습 방식 차이를 설명하지 못한다.
학습 유형과 전략의 다양성
- 개인은 모두 자신의 고유한 학습 특징을 가짐.
- 제2언어 학습에서 인식의 다양성이 존재함.

1. 과정, 유형, 전략
Cohen(1998)
"Strategies are habitual and no longer in the learner`s conscious control as process." ⇒ Some confusion and variations in uses of these terms
Process
- 3가지 개념 중 가장 일반적
- 모든 인간들이 공유하는 보편적인 특성 ex) 강화에 의해 자극과 반응의 연쇄 고리를 생성하는 것
- 인간들은 연상, 저장, 전이, 일반화, 쇠퇴라는 과정에 관여한다.
⇒ Characteristic of every human being.
Style
- 한 개인의 일관되고 다소 영구적인 성향?경향
- 다른 사람들과 차별화시키는 지능적 기능의 일반적인 특성
ex) 다른 사람보다 더 시각 지향적인가, 모호함에 관대한 가, 심사숙고적인 가.
⇒ Styles vary across individuals.
Strategies
- 문제나 과제에 접근하는 구체적 방법
- 특정 목적을 달성하기 위한 방식, 어떤 정보를 통제하고 조작하기 위해 계획된 구상
- Oxford & Ehrman(1998)
: Second language learning strategies = "specific actions, behaviors, steps, or techniques . . . used by students to enhance their own learning"
- 특정 문제 해결을 위한 많은 가능한 선택이 있으며, 한 가지를 선택한다.

참고 자료

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