평생교육기관분류_광주광역시

목차

서론
Ⅰ. 평생교육기관의 개념
Ⅱ. 평생교육법 제2조에 의한 평생교육기관
Ⅲ. 평생교육기관의 분류

본론
Ⅰ. 평생학습도시
Ⅱ. 광주광역시의 평생학습관 현황

결론

본문내용

서론

현대사회가 급속한 과학발전과 함께 지식의 창출이 최고의 가치가 되는 지식기반사회로 빠르게 변화하면서, 다양한 국제기구(UNESCO, OECD, EU 등)들은 교육의 체제가 학교교육을 넘어 평생학습 체제로 변화되어야 한다는 ‘평생교육개념’을 정립하였고, 또한 이들 기구의 연구, 정책 등을 통해 평생교육의 체제가 구축되어가고 있습니다.

Ⅰ. 평생교육기관의 개념
평생교육기관은 기본적으로 학습자에게 교육서비스를 제공하는 기관입니다. 따라서 주민의 교육적 요구를 충족시키기 위해 학습활동이 이루어질 수 있는 환경이 마련된 장소, 시설, 시스템까지 포함하며, 각 시설은 학습 대상에 따라 특색 있는 설계가 요구되기도 합니다. 넓은 의미로는 학교를 포함하는 모든 교육기관이 곧 평생교육기관이 될 수 있겠습니다.

<중 략>

□ 광주평생교육의 목적
태내에서 귀천까지 행복한 삶 영위
인생 60년형에서 90년형으로 연장된 삶의 질 향상
□ 광주평생교육의 방향
국내 최고 수준의 평생학습도시 조성을 위한 기반 구축
언제, 어디서, 누구나 원하는 교육을 받을 수 있는 평생학습 기회 제공
지역평생교육정보센터 및 평생학습관 운영으로 평생교육활성화
평생학습에 대한 사회적 인식 확산으로 평생학습사회 조성

Ⅱ. 광주광역시의 평생학습관 현황
광주광역시는 남구(05‘)를 시작으로 동구, 광산구(06’) 세 개가 평생학습도시로, 다섯 곳이 기초지자체로 선정되었고, 2010년 현재 직권지정 4개관과 공모지정 16개관 등 총 20개관의 평생교육기관과 지역평생교육정보센터6)가 있습니다.
<표2> 광주광역시 직권공모지정 평생학습관

참고 자료

평생교육경영학, 오혁진, 학지사 (2003)
평생교육경영론, 권인탁, 학지사 (2009)