따루의 고기잡이- 신체영역 계획안

목차

없음

본문내용

15분
활 동 목 표
● 환경과 필요에 따라 생활도구가 변화됨을 안다.
● 이야기를 듣고 신체로 표현해 본다.
● 신체 표현활동에 즐겁게 참여한다.
누 리 과 정
관 련 요 소
● 자연탐구: 과학적 탐구하기 물체와 물질 알아보기
● 예술경험: 예술적 표현하기 움직임과 춤으로 표현하기
창의·인성 관련
● 창의성: 인지적 요소 사고의 확장
초등학교
교육과정 관련
● 슬기로운 생활: 이웃 주벼의 가게에서 생활에 필요한 물건들을 찾아본다.
활 동 자 료
인형(따루), 북, 물고기 잡는 다양한 그림(PPT), 표현도구(돌멩이,작살,낚시대,그물)
활 동 순 서
활 동 내 용
준비물 및 유의점
평가
도입
(3분)
1. 인형 ‘따루’를 소개 한다.
T: 안녕 애들아, 내 이름은 따루 라고해.내가 어떤 아이인지 궁금하지 않니 ?
T: 선생님이 해주시는 내 이야기를 잘 듣고 내가 어떤 아이인지 우리 같이 이야기 나눠 보자.
아주 먼 옛날 바닷가에 살았던 ‘따루’라는 아이가
있었어요. 따루는 바다에 나가 수영을 해서 맨손으로 물고기를 잡아야 했어요. 그런데 깊은 바다 속에서
맨손으로 물고기를 잡기는 너무 어렵고 힘들었어요.
그래서 돌멩이를 던져서 잡기도 하고 끝이 뾰족한
막대를 던져 물고기를 잡기도 했어요.
따루는 물속에 들어가지 않고 잡을 수 있는 방법을
생각하다가 길고 가느다란 막대에 줄을 매달고 미끼를 달아 물속으로 던져 물고기를 잡았답니다.
따루는 물고기를 한꺼번에 많이 잡고 싶어 며칠 동안 생각하다가 그물을 만들었어요.

참고 자료

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