보육교사로서 보육철학, 아동관을 기술하고, 이에 근거하여 가장 적합한 보육프로그램을 설명하세요.

목차

1. 보육교사로서 보육철학
2. 나의 아동관
3. 적합한 보육프로그램
4. 마무리
5. 출처

본문내용

1. 보육교사로서 보육철학
보육이란 아동의 양육자였던 어머니의 경제활동이나 사회참여 등으로 인해 가정에서 정상적인 양육을 받기 어려운 아동을 일정시간 동안 타인이 보호 교육하는 것을 의미한다. 그러나 시대에 흐름에 따라 보육의 개념도 점점 변화되어 보완적 서비스에서 보편적 제도적인 서비스로 변화 되어왔다. 이제는 아동을 보호와 교육을 받을 권리를 지닌 주체로서 이들이 안정된 환경 속에서 자신의 개성을 발달시키고 장차 자아실현을 할 수 있는 기반을 닦을 수 있도록 평등하게 보호와 교육을 받을 기회를 누릴 수 있도록 해야 한다.
나의 보육철학은 ‘우리가 함께 키우는 우리의 아이들’이다.

<중 략>

둘째, 커뮤니케이션을 통한 협동이다.?레지오의 교육자들은 아동은 사회적인 존재로 상호작용을 원하고 또한 할 수 있는 존재라고 보며, 집단의 역학을 중요한 학습, 발달의 기제로 여긴다. 또래간의 상이한 견해를 접하게 함으로써 사회인지적 갈등을 야기 시키기 위하여 공동 작업을 많이 장려하고 공동의 문제해결 상항을 의도적으로 제시하기도 한다. 교육효과의 극대화를 위해 2-5명으로 구성된 소그룹을 중심으로 학습이 흔히 이루어지고, 프로젝트 수행 중 유아들 간의 ‘우리’라는 의식과 규칙에 대한 각별한 관심을 교육의 매체로 활용하기도 한다.
셋째, 표상활동을 통한 학습 및 상징이다.

<중 략>

아동은 또래난 성인, 사회 문화적 환경과 관계로부터 동기 유발 되며 학습하는 풍부한 잠재력과 권리를 가진 주체로 보는 관점에 기초하여 인간의 존재가치와 미래지향적 목적의식을 가지는 부모 협동 운동으로 이 접근법이 시작 되었다. 따라서 레지오 에밀리아는 역사를 중시하며 지역사회가 유아 교육에 대한 공동 책임의식을 갖는 사회 문화적 맥락 속에서 아동, 교사, 부모간의 협동, 사회적 관계형성, 의사소통을 강조하는 ‘상호관계를 통한 교육’의 철학을 갖고 있다. 따라서 요즘 같이 아동 학대 등의 문제로 시끄러운 시기에 가장 적합한 보육은 보모, 보육교사

참고 자료

김은희(2006), 『레지오 에밀리아접근법의 이해와 현장 적용』, 서울:창지사
오문자(2006), 『레지오 접근법과 우리 어린이』, 서울: 양서원
조성연(2006), 『영유아보육의 이해』, 서울:학지사