Dick & Carey 모형을 적용한 수업지도안 입니다.

소개글

실제 학교를 대상으로 작성한 수업지도안입니다.
dick & carey 모형에 맞추어 굉장히 자세하게 작성하였습니다.

목차

1. 목적규명을 위한 요구분석
2. 교수 분석
3. 학습자 및 환경 분석
4. 학습목표 진술
5. 평가도구 개발
6. 교수전략 개발(지도안 포함)
7. 교수자료 개발 및 선정
8. 형성평가 설계 및 실시
9. 실행
10. 총괄평가

본문내용

목적규명을 위한 요구분석
본 보고서에서 설계되는 수업은 마포고등학교 1학년 학생들을 대상으로 하였으며, 학습 단원은 다음과 같다.
고등학교 공통과학
1. 우주의 기원과 진화
1-2 성간원소에서 다양한 물질들의 합성
마포고등학교는 2010년에 교육과학기술부가 지정한 과학중점학교로 선정되었다. 과학중점학교는 우수 이공계 인력 및 과학적 소양이 풍부한 인문사회계 인력양성을 목적으로 하며, 과학·수학교육을 대폭 강화하여 가르친다. 따라서 2010년부터 늘어난 과학교육과 탐구활동 때문에 마포고등학교 학생들의 과학에 대한 관심이 많이 높아진 상태이고, 2,3학년 학생들의 경우 과학 지식이 일반 고등학교 학생들보다 많은 상태이다. 따라서 학생들에게 단순한 이론을 가르치기 보다는 보다 심화된 상호 관련성 있는 이론들을 가르칠 필요가 있다.
위와 같은 이유에서 과학교과를 지도할 때 실험이나 탐구, 모형을 많이 사용하여 보다 전문적인 과학지식을 갖춘 과학소양인을 양성하는 것을 목표로 한다.

2. 교수 분석
성간원소를 이루는 다양한 물질들(수소, 산소, 질소, 이산화탄소)등은 우리 주위에서도 쉽게 찾아볼 수 있다. 학생들은 우리에게 친근한 다양한 물질들이 합성되는 과정을 통하여 원자의 구조와 원자-원자 사이를 이어주는 공유결합을 이해할 수 있다. 또한 공유결합에 대한 이해를 돕기 위해 주기율표의 특성에 대해 학습하고, 간단한 공유결합 화합물을 여러 가지 모형을 통해 나타내 본다. 또한 다른 모형들을 통해 공유결합 화합물의 공간적 모양을 나타내 본다.
원자의 구조와 공유결합과 관련된 선행학습내용으로는 8학년 물질 단원에서 주기율표와 원자의 구조에 대해 배웠고, 8학년 혼합물 단원에서 공유결합에 대해 배웠다.
하지만 선행학습내용들이 기초적인 수준이여서 보다 전문적인 공유결합에 대해 이해하기 위해서는 앞선 주기율표나 원자의 구조에서 더 심화된 내용들을 학습할 필요가 있다. 이 심화된 내용에는 옥텟규칙, 루이스 점구조식이 포함된다.

참고 자료

없음