5학년 4단원(작은 생물) 공개수업지도안 세안입니다.

목차

Ⅰ. 단원의 개요
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 계열성
5. 단원의 전개 계획
6. 단원의 평가 계획
7. 지도상의 유의점

Ⅱ. 본시 학습의 개요
1. 학습 주제
2. 학습 목표
3. 학급 실태 분석 및 대책
4. 본시 학습의 실제
5. 본시 학습의 평가 계획

본문내용

Ⅰ. 단원의 개요

1. 단원명 : 4. 작은 생물의 세계

2. 단원의 개관
가. 단원 설정의 이유
이 단원은 교육과정 중 5학년 ‘(4) 작은 생물의 세계’에 해당한다. 3학년 ‘동물의 세계’와 4학년 ‘식물의 세계’단원에서 다루지 않은 작은 생물의 특징과 이러한 생물들이 살아가는 환경, 작은 생물과 생활과의 관계 등을 알아보게 함으로써 작은 생물의 다양성을 인식하고, 탐구 능력을 신장 할 수 있도록 설정되어있다.
나. 교재관
이 단원에서는 ‘여러 작은 생물의 생김새와 특징’, ‘사는 곳에 따른 작은 생물의 생활 방식’, ‘여러 작은 생물의 공통점과 차이점’, ‘작은 생물이 우리 생활에 주는 영향’ 등의 내용을 다루고 있다. 작은 생물을 서식지에 따라 물에 사는 작은 생물과 땅에 사는 작은 생물로 구분하고, 학생 스스로 탐구 계획을 세우는 활동으로 시작한다. 우리 주변에서 흔히 관찰할 수 있는 일반적인 동물과 식물에서 벗어나 주의 깊게 살펴보아야 관찰이 가능한 여러 가지 작은 생물들을 찾아 그들의 생김새와 특징을 관찰하고, 사는 곳에 따른 생활 방식의 공통점과 차이점을 찾는 활동을 하게 된다.

<중 략>

교사의 인도에 따른 탐색
돋보기와 현미경을 사용해 관찰하기
◈ 돋보기나 실체 현미경을 사용해 작은 생물 관찰하기
ㆍ물에 사는 작은 생물을 돋보기, 실체 현미경으로 관찰하기
- 이번에는 돋보기, 실체현미경을 사용하여 관찰하겠습니다.
- 실체현미경을 사용할 때의 유의사항을 떠올려 봅시다.

- 돋보기와 실체 현미경을 사용하여 관찰한 것을 실험관찰에 그린 뒤 설명을 함께 적어 정리하여 봅시다.
- 먼저 끝난 모둠은 실험 도구를 정리합시다.

(개인-발표)
- 밝고 평평한 곳에 놓고 사용합니다. / 초점을 맞출 때 렌즈가 오염되지 않게 합니다. / 샬레에 올린 물체가 렌즈와 위치가 맞아야 합니다. 등
(모둠-관찰, 기록)
- 실험관찰 책에 그림을 그리고 특징을 정리한다.

참고 자료

없음