봉사(자연환경보호)-모으면 자원 버리면 쓰레기

목차

1.교수학습 계획안단계
2.평가 계획
3.판서 계획

본문내용

1.교수학습 계획안단계
학습 요항
교수학습 활동
시간(분)
□자료,※유의점
★창의인성
문제인식
지난 학습 되돌아보기
(전체)
전시학습 상기하기
5
교실 휴지통 속 쓰레기
★호기심
4색느낌카드(흰:사실, 노:긍정, 빨:분노, 파:슬픔)
★육색사고모기법변형(유창성,민감성)
※흰→노→빨→파 순으로 발화 유도
※학생 발화를 통해 학습문제와 활동 유도
지난 시간에 배운 내용에 대해 말해봅시다.
-친구와 사이좋게 지내는 방법을 배웠습니다. 등
앞으로도 친구와 사이좋게 지내며 즐거운 학교생활을 합시다.
-배운 내용을 되짚어보며 실천의지를 다진다.
마음열기
(전체)
교탁에 펼쳐진 을 보고 느낌이나 생각말하기
여러분들이 일주일 동안 버린 쓰레기를 함께 봅시다. 어떤 생각이 드는지 로 나타내봅시다.
-(흰색)우리반에 쓰레기가 많이 있었구나라는 생각이 듭니다.
-(빨강)너무 지저분합니다. 쓰레기를 치우고 싶습니다.
-(파랑)따로 모으면 다시 쓸 수 있는 것들도 많이 보이는데 그냥 버린 것 같습니다.
쓰레기를 줄일 수 있는 방법에는 어떤 것들이 있을지 생각해봅시다.

참고 자료

없음