6학년 사회 지도안-3.환경을 생각하는 국토가꾸기-생활의 발달과 그에 따라 생겨난 환경 문제(중안)

목차

없음

본문내용

생활의 편리함을 추구하면서 발생하는 환경 문제는 무엇인지 알아보자.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
상황의 제시 및 탐구문제 설정
동기유발
전시학습 확인
지난시간에 무엇을 공부했나요?
다음이 가리키는 것이 무엇인지 말해봅시다..
환경친화적인 삶이 필요한 이유를 알아보았습니다.
제한된 자원을 함께 사용하려면 서로 협력하여 자원을 아껴 써야 한다는 것을 배웠습니다.
(교사의 말을 경청한다.)
5‘
★ppt
※ 동기유발 활동을 통해 자원이 없는 생활을 상상해 보도록 유도한다.
동기유발 퀴즈- 세상에서 ○○이 사라진다면?
나는 ○○입니다. 내가 사라진다면 여러분은 아파트 엘리베이터를 사용할 수 없어 11층까지 걸어다녀야 합니다. 그리고 아파트를 나와서도 문제이지요. 여러분을 학교까지 태워줄 자동차나 버스도 다닐수가 없어 여러분은 오랫동안 걸어다녀야 합니다. 그리고 이렇게 더운 날씨에도 여러분은 에어콘도 선풍기도 킬 수 없습니다
여러분 ○○는 무엇일까요?
답은 석유입니다. 석유를 태워서 에너지를 내기 때문에 석유는 없어서는 안되는 자원입니다.
함께 학습목표를 읽어봅시다.

참고 자료

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