3-1)도덕-함께사는세상-공중도덕 지키기(중안)

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본문내용

공공장소에서 어떻게 행동해야 하는지 바르게 판단할 수 있다.
수업 모형
교수 자료
교과서, ‘우리 사회’라는 표지가 붙은 비이커, 소금, 유리막대, 갈림길 학습지, ‘더 잘할 수 있어요’ 학습지, 내용정리ppt
배움
단계
배움내용
학습자 배움 중심 교수-학습 활동
시간
( ′)
자료(▶)및
유의점(♡)
도덕적문제의제시
전시 학습 확인
전시 학습 상기
공공장소와 공중도덕의 의미를 다시 한번 상기시킨다.
저번시간에는 ‘공중도덕’ 이라는 말을 배웠어요. ‘공중도덕’이 무엇이었죠?
- 공공장소에서 지켜야 할 질서와 규칙입니다.
그럼, 공공장소는 어떤 곳이죠?
- 여러 사람들을 위하여 만들어진 시설이나 장소입니다.
- 맞아요. 모두들 잘 기억하고 있네요.
그럼 공공장소 중에서 특히 학교에서 지켜야할 공중도덕에는 무엇이 있었죠?
-교실에서 떠들지 않습니다.
-떠들지 않고 조용히 앉아서 급식을 먹습니다.
-계단에서 뛰지 않아요.
-차례를 지켜 운동 기구 또는 놀이 기구를 이용합니다.
3’
동기유발
학습 목표
확인
동기 유발
80페이지 그림을 보면서 공공장소에서의 행동에 대하여 생각하며 동기유발
모두 80페이지를 펴 보세요. 4컷의 만화가 있어요. 남자아이의 표정과 여자아이의 표정은 각각 어떻습니까?
- 여자아이는 환하게 미소 짓고 있고 남자아이는 ‘ 저렇게 하면 안 되는데...’라고 생각하며 찡그리고 있습니다.
각각 남자아이와 여자아이의 표정이 다른 이유는 무엇일까요?
- 여자아이는 사진을 찍어 자랑할 생각에 기분이 좋고, 남자아이는 여자아이가 사진을 찍는 바람에 조각상을 잘 보지 못하여 화가 났습니다.
학습 목표 확인
오늘 무엇을 배울지 각자 학습 목표를 써 볼까요?

참고 자료

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