집단지도 계획서-얼굴카드 만들기

목차

1. 실시배경
2. 목적
3. 목표
4. 목표관련 지도 내용 및 구체적 수행방법
5. 평가계획
6. 프로그램 일정표
7. 예산

본문내용

1. 실시 배경
방과 후 공부방은 기존 학교에서의 획일화된 정규교과 위주의 교육과정에서 벗어나 학생들의 개개인의 소질과 적성개발 등 자유로운 활동을 통해 아동의 주도성과 독창성을 길러주는 활동이다. 기존 교과 위주의 수업에서 벗어나 아동 스스로 카드 만들기 활동을 하며 창의적 활동을 하며, 자신의 생각을 직접 표현해 보는 시간을 갖는다. 또한 기존 색종이나 기타 만들기 재료에서 벗어나 신문지를 활용하여 카드의 얼굴을 꾸며보며 물체를 보는 시선의 참신함을 기른다.
2. 목적
정규교과 위주의 수업에서 벗어나 만들기 활동을 하며 아동의 흥미를 유발하며, 틀에 박히지 않은 카드 만들기를 통해 창의력을 증진시키고, 물체를 활용하는 능력을 기른다.

< 중 략 >

4. 목표관련 지도 내용 및 구체적 수행방법
1. 만들기를 통해 창의성을 증진시킨다.
1-1. 자신의 아이디어를 카드에 표현할 수 있다.
자신만의 아이디어로 카드를 오려서 만든 입 위에 다양한 방법으로 신문지를 이용하여 얼굴을 꾸며본다.
1. 도입
① 진행자 소개
② 프로그램 소개 및 주의사항 설명
2. 진행
① 카드에 가위집을 내어 입과 코 만들기
② 얼굴모양 그리기
③ 자신만의 아이디어 구상하기
④ 신문지를 이용하여 꾸미기
⑤ 카드표지 꾸미기
3. 마무리
① 자리 및 교실 정리정돈
② 자기 작품 발표
* 가위집을 내어 입모양을 만들 때 충분한 설명 후 실행한다.
* 참여자들이 잘 따라할 수 있도록 천천히 진행한다.
* 가위를 들고 장난치지 않도록 주의를 준다.

참고 자료

없음