초등과학과교육/STS 모형 적용한 과학교육 수업 6학년 사람들의 생활과 생태계와의 관계

목차

1.주제
2. 교과서와 관련성
3. 활동 내용의 개관
4. 수업의 목표
5. 적용할 수업 모형과 필요성
6. 교수-학습 지도안

본문내용

1.주제
- 사람들의 생활과 생태계와의 관계(인간 활동에 의한 생태계 파괴),
- 생활 속에서 환경보전을 위한 방법

2. 교과서와 관련성
<<6학년 1학기 과학교과서 - 과학 p.140~141/ 실험관찰 p.64~65>>
사람들의 생활이 생태계에 미치는 영향에 관해 학습하기 위해서는 학생들이 조사해 오는 것이 가장 좋으나 실정상 불가능 하므로 우선 교사가 주는 기사를 통해 학생들이 관련 사례를 찾는다. 그리고 알맞은 사례를 골라서 실험관찰 교과서 p.64~65을 활용하여 마인드맵활동과 사람들의 생활과 생태계와의 관계와 해결방안에 대한 표를 완성하는 활동을 한다. 그리고 자연환경을 보전하는 다양한 방법에 대하여 조별끼리 토론하여 실험관찰 교과서에 적도록 한다. 수업 전반에 걸쳐서 활동을 하고 그 내용을 교과서에 적는 식의 학습이 이루어진다.

<< 중 략 >>

4. 수업의 목표
1) 사람들의 생활이 생태계에 미치는 영향을 정리할 수 있다.
2) 주변의 자연환경을 보전하기 위한 다양한 방법을 찾을 수 있다.


5. 적용할 수업 모형과 필요성
STS모형은 과학, 기술, 사회의 상호관련성을 강조하고 과학적 소양의 함양을 추구한다. 또한 과학적 소양의 함양을 추구하며 의사결정과 문제해결력을 중요시한다.

참고 자료

없음