대학내 성희롱

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목차

Ⅰ. 학교내 성희롱의 개념 및 특성
1. 학교내 성희롱의 개념
2. 학교내 성희롱의 특성
3. 학교내 성희롱의 유형
Ⅱ. 학교내 성희롱의 실태 및 사례
1. 교수에 의한 성희롱(성폭력)
2. 학생에 의한 성희롱(성폭력)
Ⅲ. 학교내 성희롱의 예방 및 규제 대책
1. 제도적 차원: 법적 규제 방안의 마련
2. 교육적 차원
3. 개인적 차원

본문내용

1. 학교내 성희롱의 개념
학습현장이나 이와 관련된 장소에서 학생의 의사와 관계없이 행해지는 성적 언동으로
① 그러한 언동의 수용이 명시적 혹은 묵시적으로 피해자의 학업의 조건이 되는 경우,
② 그러한 언동의 거부가 피해자의 학업상의 결정에 영향을 미치는 경우,
③ 그러한 언동이 피해자의 학업생활에 지장을 초래하거나 사기 저하 및 불쾌한 학업분위기를 조성할 의도를 띠거나 결과적으로 그러한 효과를 발생하는 경우 등 피해자에게 정신적, 육체적, 사회적 피해를 입히는 경우에 이를 학교내 성희롱으로 정의할 수 있다.
이를 다시 미국의 '성차별을 금지하는 교육 개정안 Title 9'에 근거하여 두가지 경우로 유형화해보면,
① 어떤 조건을 충족시켜주겠다는 제안과 함께 성적인 보답을 요구하는 경우(quid pro quo)학생들로 하여금 특정한 학업상의 활동에 참여하기 위해서는 달갑지 않은 성적 행위를 받아들일 수 밖에 없게 하는 상황으로 성적, 자리, 돈 등의 대가를 지불하겠다는 제안과 함께 이루어짐. 주로 학생을 대상으로 교강사에 의해 일어남.
② 적대적 환경 조성(hostile environment)
달갑지 않은 성적 행위가 교과과정에 있는 학생의 능력에 영향을 미치고, 위협적이며 억압적인 교육환경을 조성하는 것으로 학생, 교강사, 외부인 등에 의해
행해짐.

참고 자료

없음