[건축설계]초등학교 와 유치원의 설계 각론을 분석하고 사례조사 를 통해 개선방안 제안, 초등학교 사례조사

소개글

A+받은 자료 입니다.
학교 설계시 각론과 사례조사, 현학교의 문제점과 개선방안을 조사 하였습니다.
초등학교와 병설 유치원 설계를 위한 사전 조사였습니다.

목차

1.설계각론
- 초등학교&유치원
2.사례조사
3.현학교의 문제점과 개선방안 제안

본문내용

열린 교육(open education)

열린교육이란 아동들의 자발적인 토의, 관찰, 실험, 다양한 작업 등 일제학습을 전제로한 학 학습활동보다 훨씬 다양하고 동적인 활동을 요구한다.

학습공간은 탄력적이고 변화하는 학습집단의 편성에 대응할 수 있도록 융통성을 지녀야 하며 학습공간의 연속성 및 시각적 연속성을 확보하여 시간·공간상 개별적으로 전개되는 학습에 대응할 수 있어야 한다.

2) 열린교실의 개념

교실 같은 것으로 구획되지 않은 교수(敎授) 공간을 지칭
Paul V.Gump(1987)는 열린공간의 기본성질로서
비폐쇄성을 들고 기본내용으로 다음을 들고 있다

벽에 의해 분할되지 않은 공간
통합되지 않은 공간
융통성 있는 공간
복도는 필요치 않고 복도에 의해 소비되던 공간을 활용
벽과 문이 없고 학교생활자들도 활용영역 사이를 직접 다닐 수 있다는 것
인접한 활동영역 사이를 자유롭게 다니고자 하는 자극의 필요성

참고 자료

없음