[방통대 유아교육과 4학년 아동복지 A형] 아동의 발달적 특성과 복지환경의 관계를 설명하고, 복지환경의 나아갈 방향을 기술하시오.

소개글

[방통대 유아교육과 4학년 아동복지 A형] 아동의 발달적 특성과 복지환경의 관계를 설명하고, 복지환경의 나아갈 방향에 대한 방통대 과제입니다.
다양한 자료와 문헌을 참고하여 작성했습니다.
참고자료로 활용하셔서 좋은 결과 있기를 바랍니다.

목차

Ⅱ. 본론
1. 아동발달의 개념
2. 아동발달이론
3. 아동발달의 특성
1) 신체 및 운동의 발달
(1) 신체의 성장과 변화
(2) 운동의 발달
2) 인지의 발달
(1) 사고력의 발달
(2) 지각의 발달
3) 언어의 발달
(1) 어휘사용의 발달
(2) 문법시작의 발달
(3) 의사소통능력의 발달
4) 사회정서의 발달
(1) 자기이해의 발달
(2) 정서의 발달
(3) 부모와의 관계
(4) 또래와의 관계
4. 아동발달과 복지환경의 관계
1) 기초성
2) 적기성
3) 누적성
4) 불가역성
5. 아동발달에서 복지환경의 나아갈 방향
1) 아동의 기본적 생활의 보장
2) 사회문제 발생의 예방
3) 미래 국가의 인력보호와 육성

Ⅲ. 결론


<참고문헌>

본문내용

Ⅱ. 본론

1. 아동발달의 개념
아동발달은 시간이 경과함에 따라 아동이 양적 또는 질적으로 변화하는 과정이다. 양적인 변화는 신장, 체중, 어휘력에서 보이는 변화와 같이 크기 또는 양에서의 변화를 의미한다. 질적인 변화는 지능의 본질이나 정신작용에서의 변화와 같이 본질, 구조 또는 조직상의 변화를 의미한다. 발달에는 성장, 성숙, 학습이란 개념이 있는데 성장은 신체의 크기나 능력이 증가하는 것으로 주로 양적인 변화를 의미 성숙은 유전적 요인에 의해 발달적 변화들이 통제되는 생물학적과정을 말한다. 유아기의 빠른 성장과 사춘기의 2차성징과 같은 변화들은 성숙에 기인한 것이다.

2. 아동발달이론
1) 정신분석 발달이론
(1) 프로이드 발달이론
프로이드는 성격발달의 세 가지 기본원칙으로 정신적 결정론, 무의식의 중요성, 성적 에너지(리비도)를 제시하였다. 첫째, 정신적 결정론은 인간의 정신적 활동이 이전의 행동이나 사건에 의해 결정된다고 보는 것이다. 둘째, 인간의 행동이 의식적 과정보다는 인식할 수 없는 무의식에 의해 동기가 유발된다고 보았다. 셋째, 본능적인 성적 에너지가 행동과 사고의 동기가 된다고 간주하였다. 특히, 프로이드는 모든 본능이 근본적으로 성적인 것이라 믿었기 때문에 인간의 성격발달이 성적인 욕구와 밀접한 관련이 있다고 믿었으며, 이 성격발달을 심리성적발달이라 일컬었다.

<중 략>

3. 아동발달의 특성
1) 신체 및 운동의 발달
(1) 신체의 성장과 변화
출생 후 3년 동안 보다는 아동기에 신체적 변화가 아마 덜 확연하게 보이겠지만, 운동기술 및 지적인 면의 발달에 극적인 진보를 가능하게 해 주는 중요한 변화들이 나타난다. 아동의 신체적 발달은 지적 발달과 불가분의 관계에 있기 때문에 아동의 지적 발달에 대한 올바른 이해를 위해서는 아동의 신체적 발달에 관한 파악이 필요하다. 신체적 결함이 있거나 건강하지 못한 아동은 정상적인 정신발달을 이룩하기 어려울 뿐만 아니라 사회적 적응에도 지장을 받는다. 그러므로 이 시기의 신체적 결함은 이후의 성격 형성에도 커다란 영향을 미치게 된다. 이같이 신체의 발달은 인간생활의 모든 영역에 걸쳐서 영향을 끼친다.

참고 자료

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