IMF시대 청소년의 소외와 참여

소개글

IMF시대 청소년의 소외와 참여를 다룬 내용입니다. 시대적 상황에 따른 청소년의 의미를 되새겨볼 수 있는 좋은 자료입니다. 이 과제는 A+를 받았습니다.

목차

I. 들어가는 말

Ⅱ. IMF 시대가 주는 교훈 : 몇 가지 생각해 볼 문제들
1. IMF 시대가 청소년분야에 주는 의미
2. 암상자(Black Box)로 보는 전제의 쇠퇴/몰락
3. IMF의 책임은 청소년? 확인된 청소년들의 잠재능력

Ⅲ. 청소년참여의 가치 : 왜 지금 <청소년참여>인가
1. 정책관심대상에서의 소외와 “청소년참여” : 동등하게 행복할 권리

Ⅳ. 청소년참여의 개념 : 무엇이 <청소년참여> 인가

Ⅴ. 청소년참여의 방향 : 어떻게 <청소년참여>는 이루어지는가

Ⅵ. <청소년참여> 촉진을 위한 과제 : IMF 이후를 위하여

Ⅶ. 빠트린 이야기 : 새로운 파라다임으로 지금 할 일 몇가지

Ⅷ. 마치는 글

본문내용

I. 들어가는 말

■ 한국교육의 문제점과 생각해볼 점들

‘교육’은 중요한 가치를 내포하는 그 개념적 의미에도 불구하고 우리의 경우 학교를 중심으로 하는 제도적 틀 속에서 여러 가지 한계와 문제를 안고 있는 것이 현실이다.
따라서 IMF를 화두로 하는 오늘의 논의에서 우리가 해야할 일은 단순하게 그들의 생활실태의 변화를 파악하고 가장 큰 피해자로서의 문제를 진단하고 그 대책을 생각하는 것만은 아닐 것이다.
청소년의 삶을 생각할 때, 또다시 “놓쳐버린 부분”이 있어서는 안 된다는 생각이 든다.

KEY POINT)
놓쳐버린 부분 : 학교교육 안에서의 청소년 분야가 있다는 사실

MY REVIEW)
청소년=역동적, 잠재력을 가진 존재

<중 략>

Ⅵ. <청소년참여> 촉진을 위한 과제 : IMF 이후를 위하여

■ “청소년참여”의 의미

- 청소년을 주어진 사회구조 속에 영향을 끼치게 함 없이 통합하는 하나의 수단
- 청소년의 사회적 영향력과 힘을 강화시키는 하나의 방도
- 경쟁력있는, 자주적이며 책임있는 시민으로 발전할 수 있는 기회

■ “청소년참여”에 대한 과제

- 트루마(Trauma)의식의 극복
- 청소년능력 배양 : 기회프로그램의 제공
- 청소년참여의 정책영역화

참고 자료

없음