4)과학-화석을 찾아서(세안)

소개글

안녕하세요. ^^교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연때 우수한 평가를 받았던 수업지도안 세안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

없음

본문내용

과학과 교수-학습 과정안

1. 단원명 : 4 - 2 - 4. 화석을 찾아서
2. 단원의 개관
이 단원은 지층과 퇴적암 및 화석의 기본 개념을 이해하고 생성 과정과 특징을 설명할 수 있게 구성하였다. 먼저 ‘층층이 쌓인 지층과 그 속의 암석’ 단원에서는 여러 곳의 지층을 관찰함으로써 지층의 특성과 다양성을 깨닫고, 지층의 형성 과정에 대하여 이해하며, 이로부터 지층이 쌓인 순서를 추리 할 수 있게 한다. 또한, 퇴적암의 생성 과정을 이해하고 그 특징에 따라 분류할 수 있도록 지도한다.
‘ 암석 속에 있는 생물의 흔적’ 단원에서는 화석의 생성 과정을 이해하고 화석의 이용 사례를 열거할 수 있게 한다. 특히, 이 단원은 과학자(지질학자, 고생물학자)가 하는 일을 학생들이 직접 수행해 봄으로써 자연을 이해하는데 중점을 두었다.
또한 이 단원은 앞에서 학습한 ‘지층을 찾아서’ 단원과 연계되어 학습이 이루어지는 단원으로서 역시 변화에 대한 기초 경험을 제공하기 위하여 설정되었다.

<중 략>

▶ 실제 화석과 모형 화석 비교하기
T: 자 선생님이 그럼 모형 화석을 먼저 만들어 볼테니까 여기로 모여 한번 다같이 보세요
T : 여기서 찰흙이 의미하는 것은 뭘까요?
L : 지층이라고 할 수 있습니다.
T : 나뭇잎은 지층 사이에 죽은 생물이라고 할 수 있구요. 식용유를 바르는 이유는? 찰흙을 뗄 때 조금 쉽게 떼기 위해서입니다.
T : 자 그럼 학습지를 작성해 본다.
- 모형 화석은 오목하지만 실제 화석은 볼록한 것이 많다.
- 실제 화석은 주위 암석 색깔과 같지 않다.
- 화석 모형은 색깔이 나타나지 않는다.

☞ 활동 3. 나만의 화석 모형 만들기


- 실험계획
1. 찰흙을 알맞게 반죽하여 반대기 2개를 만든다.
2. 한 찱흙 반대기 위에 물체를 놓고 그 위에 다른 반대기를 올려놓는다.
3. 두 찰흙 반대기를 손으로 가볍게 누른다.
4. 위에 놓은 찰흙 반대기를 떼어 낸다.

참고 자료

없음