2)슬생-우리집이좋아요-우리 집의 내부 구조와 각 방의 쓰임새를 관련지을 수 있다(세안)

소개글

안녕하세요. ^^교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연때 우수한 평가를 받았던 수업지도안 세안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

1. 단원명 : 6. 우리 집이 좋아요

2. 단원의 개관

3. 단원 학습 목표(제재 목표)

4. 단원의 학습 계열

5. 차시별 교수 - 학습 계획

6. 단원 지도상의 유의점

7. 단원 학습 평가

8. 탐구학습 모형

9. 본시 과정안

본문내용

6. 단원 지도상의 유의점
가. 주변에서 볼 수 있는 집의 종류가 지역에 따라 다소 차이가 있음을 고려하여 알맞은 시청각 자료를 준비한다.
나. 주변에서 흔히 볼 수 있는 집의 모습을 기준으로 다양한 형태의 집을 비교하여 같은 점과 다른 점을 찾으면서 사물을 자세히 살펴보는 태도를 기르도록 한다.
다. 구성원인 가족의 화목은 시간적, 지리적으로 변화하지 않는 살기 좋은 집을 이루는 중요한 요소임을 알게 한다.

7. 단원 학습 평가
이 단원은 ‘살기 좋은 집’이란 대주제에 기초하여 여러 가지 집의 외부 모습과 내부 구조를 살펴보고 내가 살고 싶은 집을 구상해 보도록 지도한다. 학생들은 ‘집의 여러 가지 모양 살피기’란 활동 주제에 기초하여 ‘여러 형태의 집의 모양을 비교하고 살펴보기’, ‘우리 집의 내부 구조와 각 방의 쓰임새 조사하기’, 그리고 ‘내가 살고 싶은 집을 그려 보고 이야기하기’등을 학습한다.
따라서 이 단원의 평가는 ‘살펴보기, 무리짓기, 만들기’ 등을 통한 기초적인 탐구 능력과 ‘그리기, 조사․ 발표하기’ 등을 토한 표현 능력 및 의사 전달 능력 등을 중심으로 이루어질 필요가 있다. 예컨대, ‘집의 여러 가지 모양 살피기’에서는 ‘살펴보기’로, ‘여러 형태의 집의 모양을 비교하기 살펴보기’에서는 ‘살펴보기와 무리짓기’등의 활동을 통해 관찰, 분류 등의 능력을 알아본다.

참고 자료

없음