실과교육론 - ‘2009개정교육과정 총론에 따른 2011교육과정’ 분석

소개글

실과교육론 2009개정교육과정 총론에 따라 2011교육과정을 분석한것입니다.

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본문내용

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그러나 이번 개정교육과정에는 장점만 있는 것은 아니다. 2009개정교육과정에서는 ‘미래사회가 요구하는 창의적인 인재양성’이라는 목표를 내걸고 학습의 효율성 제고, 배려와 나눔을 실천하는 인성교육 추구 등을 그 목표 달성의 방법으로 삼고 있지만 실과교육은 축소되었다. 개정교육과정의 목표를 이루기 위해 가장 효과적인 교과를 축소한 것이라고 볼 수 있다. 실과교육은 단순히 지식과 기능만을 가르치는 것이 아닌 정신적인 통합을 가르치는 교과인데 이 교과는 1차교육과정부터 현재 교육과정에 이르기까지 지속적으로 축소되어 왔다. 이는 실과교육을 받은 성인들이 자신들이 가지고 있는 기본적인 능력(실과교육에서 가르치는 것)들이 얼마나 중요한 역할을 하는지 느끼지 못하고 있기 때문이다. 가진 사람들은 그것의 소중함을 모르는 법이다. 그러기에 이번 개정교육안에 대해 약간의 아쉬움이 남는다.

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