자본주의라는 농약이 들어간 우리네 개천, 이무기들은 죽었다(교육사회)

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목차

Ⅰ. 서 론
1. 자본주의의 등장
2. 자본주의의 특성
3. 우리나라의 자본주의와 사회 불평등 현상
Ⅱ. 본 론
1. 자본주의에 따른 사회 불평등의 근거 사례 : 난장이가 쏘아올린 작은 공 - 조세희
1) 소설의 줄거리
2) 소설 속에 내재되어 있는 현실적 근거
2. 공평한 게임의 룰이 없어졌다 (오늘날의 우리 사회의 불평등과 교육)
1) 종자돈이 다르다
2) 게임보다 냉혹한 현실 (게임에서는 종자돈과 룰이 같지만 현실에선 종자돈과 룰이 다르다)
3. 이 시대의 개천에도 아직 살아있는 이무기가 있다.
Ⅲ. 결 론
1. 평등화론과 현실 사이의 괴리
2. 불평등을 재생산하는 교육을 없애지 않는 이유
3. 현실 속 희망의 끈

본문내용

Ⅰ. 서 론

1. 자본주의의 등장
자본주의는 이윤추구를 목적으로 하는 자본이 지배하는 경제체제로 16세기 무렵, 봉건제도 속에서 싹트기 시작하였는데, 18세기 중엽부터 영국과 프랑스 등을 중심으로 점차 발달하여 산업혁명에 의해서 확립되었으며, 19세기에 들어와 독일과 미국 등으로 파급되었다.

2. 자본주의의 특성
Karl Marx는 자본주의의 특징을 ‘이윤획득을 목적으로 상품생산이 이루어진다는 점, 노동력이 상품화된다는 점, 생산이 무계획적으로 이루어진다는 점’ 등으로 보았다. 그리고 Max Weber는 근대자본주의를 ‘직업으로서 합법적 이윤을 조직적 ·합리적으로 추구하는 정신적 태도’라고 정의하였다. 요약하면 자본주의란 상품생산에 의해서 이윤을 획득하려고 하는 정신적 태도를 말하며, 자본주의체제 또는 자본주의경제란 이와 같은 태도에서 상품생산이 이루어지는 유통경제조직을 말한다.
자본주의의 특징은 첫째는 사유재산제에 바탕을 두고 있다는 것이며, 둘째는 모든 재화에 가격이 성립되어 있다는 것, 셋째, 이윤획득을 목적으로 하여 상품생산이 이루어진다는 것, 넷째, 노동력이 상품화된다는 것, 다섯째, 생산은 전체로서 볼 때 무계획적으로 이루어지고 있다는 것을 들 수 있다.

3. 우리나라의 자본주의와 사회 불평등 현상
이러한 자본주의는 자유방임적 자본주의에서 수정자본주의, 국가독점 자본주의, 신자유주의적 자본주의의 순서로 변화하였다. 신자유주의적 자본주의는 자유 시장경제원리를 바탕으로 하여 비능률을 해소하고 경쟁시장의 효율성 및 국가 경쟁력을 강화하는 긍정적 효과를 가져와 1997년 우리나라의 IMF 경제위기를 극복하는데 많은 도움이 되었지만 한편으로는 산업구조에서 구구조정을 유발하여 대량의 실업의 발생과, 그로 인한 빈부격차를 확대시켜 실질적으로 특정 사회 계층이 누릴 최소한의 인간다운 삶을 위한 기본권을 위협하기에 이르렀고 이로 인해 우리나라의 사회 불평등 문제를 발생, 심화시키게 되었다.

참고 자료

교육사회학 - 김신일, 교육과학사