5E 순환학습 모형으로 짠 생물(유전과 진화) 단원 지도안 세안

소개글

5E순환학습모형을 토대로 유전과 진화 단원의 지도안을 짜봤습니다.
발문형태를 중심으로 짠 지도안이구요, 교과서 탐구활동을 통해 척추동물의 기원, 상동기관, 상사기관의 개념
등을 아는 것을 학습목표로 한 부분입니다.
이 자료로 수업을 진행하였고 지도교사,동료평가에서 A+의 점수를 획득하였습니다.

목차

없음

본문내용

전시학습확인
▷ 지난시간에 배웠던 내용을 발문을 통해 자유롭게 발표하게 한다.
- 지난시간에는 무엇에 대해서 배웠나요?
▷ 지난 시간에 배웠던 내용들을 떠올리면서 교사의 발문에 자유롭게 대답한다.
- 갈라파고스 군도의 핀치새 부리모양을 탐구하였어요
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PPT 2
흥미유발
▶ 앞으로 배울 내용에 대해 호기심을 유발하는 질문을 한다.

- 우리반에서 닮은꼴이 있는 친구들이 있나요?? 서로서로 닮은 점을 찾아 보아요


- 모두들 잘 했어요. 성훈이랑 예슬이는 생김새가 닮았고, 지영이랑 진아는 성격이 닮았다는 의견이 나왔네요~ 그렇다면 지환이랑 예슬이, 가현이랑 진아가 이렇게 서로서로 닮을 수 있는 이유는 무엇일까요?

- 그렇다면 사람과 원숭이도 닮은점이 있나요?

- 다른 점은 무엇이 있을까요?

- 그렇다면, 원숭이와 사람이 이렇게 비슷할 수 있는 이유는 무엇이라고 생각하나요? 그 이유가 성훈이랑 예슬이, 지영이와 진아의 경우와 같나요?

▶ 교사의 질문에 대해 자신의 생각을 자유롭게 발표한다.

- 성훈이 얼굴에 가발만 씌워놓으면 예슬이가 될것같아요! 정말 똑같이 생겼어요

참고 자료

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