개정교육과정 국어과(읽기) 3학년 2학기 6 서로의 생각을 나누어요 지도안

소개글

도움이 되길 바랍니다.

목차

1. 단원명

2. 단원의 개관

3. 단원의 학습계열

4. 단원의 성취기준

5. 단원의 학습목표

6. 단원의 주요학습내용 및 활동

7. 사전 실태 조사 및 분석

8. 단원 재구성 계획

9. 단원의 평가계획

10. 단원 지도상의 유의점

11. 본시 교수-학습 지도계획

참고문헌

본문내용

단원 설정 이유
▪본 단원은 이야기를 듣고 인물에 대한 자기의 의견을 말하는 방법을 알고 인물에 대한 다양한 의견을 나누어 보기 위하여 설정된 단원으로 학습자의 흥미와 필요를 끌만한 다양한 이야기 자료로 구성되어 있고 그 이야기 자료를 활용하여 이야기 속 인물의 행동에 대하여 서로 다른 다양한 의견이 존재할 수 있다는 것을 알고 서로 의견을 나누어보는 데에 목적이 있다.
▪이야기를 읽고 인물들의 말과 행동을 보고 이야기 속 인물이 되어 자신과의 관련 경험을 떠올리거나 이야기의 세계를 깊이 있게 이해할 수 있는 다양한 감정 이입 활동을 해보는 능동적인 활동이 본 수업 주제인 이야기 자료를 활용한 학습자의 창의적인 국어사용 능력 신장과 밀접한 관련이 있다고 생각하여 본 단원을 3단계 수업연구 단원으로 설정하게 되었다.

참고 자료

교육인적자원부(2010). 초등학교 교사용 지도서 3학년 국어. 대한교과서주식회사.
교육인적자원부(2010). 초등학교 교육과정 해설(Ⅲ).
김인식 외 2인 (2000). 수업설계의 원리와 모형 적용. 교육과학사.
번영계․김경언(2006). 수업장학과 수업분석. 학지사.