3)미술-5. 얼굴을 이리보고 저리보고 - 얼굴을 관찰하고 특징을 살려 표현하기

소개글

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

없음

본문내용

단 원
5. 얼굴을 이리보고 저리보고
교과서
36~37 ( 1~2/4 )차시
학습형태
전체학습, 모둠학습, 개별학습
수업모형
표현능력과 직접교수 수업모형
학습주제
얼굴을 관찰하고 특징을 살려 표현하기
학습자료
교사]교사얼굴 스케치, 얼굴의 특징 학습지, 실물 화상기
학생]거울, 채색도구, 도화지
학습목표
얼굴을 관찰하고 특징을 살려 표현해 봅시다.

교 수 학 습 과 정

교사의 발문과 조언
◑동기유발
-선생님의 사진을 TV화면에 띄운다.
T: 여러분! 선생님의 사진입니다. 만약 이 사진을 따라 그리려면 어떻게 해야 할까요?
T:좋은 방법이지만 복잡한 사진도 그렇게 그릴 수 있나요?
T:머리카락 한 올 한 올 똑같이 따라 그린다면 어떨까
(스케치 프로그램으로 똑같이 따라 그린 그림을 화면에 띄운다.)
T:맞아요. 우리 학생들이 이렇게 똑같이 그리기는 힘들거에요. 우리도 이렇게 그려볼까요?
T:선생님의 사진을 따라 그리기 위해서는 똑같이 따라 그리는 것도 나쁘진 않지만 어떤 문제점이 있나요?
T:그렇다면 어떻게 그리는 것이 좋을까요?
T:맞아요. 특징을 잡아 그리는 것이 중요합니다. 자, 그러면 선생님의 사진을 따라 그리기 전에 먼저 특징을 잡아봅시다.
T: 선생님의 눈은 어떤가요?

참고 자료

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