중등 특수 사회과 지도안 - 약안

소개글

- 중등 특수 사회과 지도안

: 지도안 초보자에게 안성맞춤 예시 지도안
: 학생 실태 파악 및 그에 맞은 교수법 제시
: 간결한 구성, 정확한 내용지시

목차

없음

본문내용

재활용 쓰레기 관련 설명을 70~80% 이해한다.
재활용 쓰레기 관련 노래를 이해하고 부를 수 있다.
분리수거함 만들기에서 사물 그림을 명칭에 맞게 붙일 수 있다.
교사의 설명을 듣고 재활용 쓰레기 중 선택한 사물을 맞힐 수 있다.
교사의 지시를 받아 알맞은 분리수거함에 재활용 쓰레기를 분리수거 할 수 있다.
수업에 열성적으로 참여하려고 한다.
교사의 지시를 70~80% 이해하고 행동한다.
다른 친구들을 도와주는 것을 좋아한다.
자신이 모르는 것을 참지 못하고 물어보는 경향이 있다.
의사소통을 할 때 조음장애가 나타난다.
가
- 지도 방법 -
* 재활용 쓰레기 노래를 부르며 수업활동에
적극적으로 참여하도록 유도
* 재활용 쓰레기 명칭 스스로 알아맞히도록 하기
* 스스로 재활용 쓰레기 분리수거하게 하기

<중 략>

다집단은 보조원의 도움을 받아 학습을 수행한다.
학습내용
정리
학습내용에 대한 전체적인 설명으로 정리한다.
교사의 발문에 대답하고, 말을 경청한다.
교사의 말을 경청한다.

질의응답
학생들에게 궁금한 것이 있는지 질문하고 응답한다.
질문사항이 있을 경우 자유롭게 질문한다.

차시학습
예고 및 끝인사
다음 시간에 활동할 학교에서 쓰레기 분리수거하기에 대하여 간단하게 설명한다.

반장에게 인사를 지시하고 인사를 나눈다.
반장의 구령에 맞춰서 인사한다.

참고 자료

없음