청소년행동인식과 복지적개입[1]

소개글

청소년의문제행동과 사회복지적개입의 필요성

목차

○ 청소년 복지 ----- 기말 레포트 (2011. 11. 25)

청소년의 행동에 관한 인식 및 사회복지적 개입방안

본문내용

5. 자살위기청소년 개입프로그램
대인관계 향상 프로그램, 분노조절 프로그램, 부모교육프로그램 같은 집단프로그램이나 인지치료, 변증법적 행동치료 등과 같은 자살 관련 개입 프로그램 이외에 상담을 통한 개입 프로그램으로 자살위기청소년모형에 기초하여 초기관리, 중기관리, 후기관리의 총 16회기 상담개입프로그램 및 추후관리로 구성하여 자살행동 다루기⟶스트레스 다루기⟶자신의 강정 및 건강한 삶의 태도 강화를 주된 상담개입과정으로 부모개입을 포함한 상담프로그램으로 개입한다. 초기관리(1~3회기)에서는 자살위험관리에 대한 이해 및 필요성 인식 중기(4~12회기)에서는 개인내적위험요인 감소를 위한 건설적 사고 및 행동의 습득과 개인 외적인 보호요인 증가를 위한 사회적 지지망을 구축하고, 부모개입을 동시에 진행하여 자녀의 스트레스 대처 돕기, 가녀와의 관계증진방법 습득, 자녀의 지지망 강화조력의 교육을 진행한다. 후기(13~16회기)에서는 청소년자신의 강점 및 잠재력을 개발하고 자녀의 강점 및 욕구이해와 실현조력의 부모교육으로 진행하며, 추후관리 시 메일이나 전화통화, 그리고 문자메시지 등을 이용하여 정기적으로 연락을 취하여 자살위기청소년에 대한 개입 목표를 달성한다.



6. 결론
자살은 완벽한 자아를 형성하지 못한 청소년들이 빠르게 변화하는 환경에 부적응이나, 기타 관계에 어려움을 겪는 청소년, 기타 심리적 환경적으로 어려움을 겪는 청소년들이 많아지는 지금의 상황에서 중요한 문제가 아닐 수 없다. 우리나라 청소년의 주요 사망원이 되고 있고, 청소년의 자살은 청소년 개인적 차원으로 해결될 수 없는 문제이므로 사회적 차원에서 보다 체계적이고 효율적으로 접근할 수 있는 방안들이 모색되고 지원되어야한다.

참고 자료

없음