EBS 교육방송프로그램의 기능과 장단점, EBS 교육방송프로그램의 활용형태와 활용방법, EBS 교육방송프로그램의 유의사항과 교사역할, EBS 교육방송프로그램의 효과, EBS 교육방송프로그램의 발전과제 분석

소개글

EBS 교육방송프로그램의 기능과 장단점, EBS 교육방송프로그램의 활용형태와 활용방법, EBS 교육방송프로그램의 유의사항과 교사역할, EBS 교육방송프로그램의 효과, EBS 교육방송프로그램의 발전과제 분석

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. EBS 교육방송프로그램의 기능

Ⅲ. EBS 교육방송프로그램의 장단점

Ⅳ. EBS 교육방송프로그램의 활용형태
1. 교육 방송을 활용하는 목적이나 시기에 따라 나누어 보면 다음과 같다
2. 교육 방송 프로그램의 내용 선별 여부에 따라 활용 형태를 나누어 보면 다음과 같다
3. 교육 방송 프로그램의 자료 정비
1) 안내서 및 과제 분석
2) 녹화
3) 사전 시청
4) 프로그램 선정

Ⅴ. EBS 교육방송프로그램의 활용방법
1. 교수-학습 자료로 활용(학습보조 자료)
2. 동기유발 자료로 활용
3. 간접 체험의 자료로 활용
4. 실험․관찰 자료로 활용
5. 피드백 자료로 활용

Ⅵ. EBS 교육방송프로그램의 유의사항

Ⅶ. EBS 교육방송프로그램의 교사 역할

Ⅷ. EBS 교육방송프로그램의 효과

Ⅸ. EBS 교육방송프로그램의 발전 과제

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 개요
교육방송은 일반 방송국이 보도, 오락, 교양을 주로 방송하는 것과는 달리 교육의 이념과 밀접한 관계를 가지고 방송 매체의 특성과 이점을 교육체제 속에 도입함으로써 교육 효과를 극대화 하고자 하는 원격 교육기관이다. 즉 교육방송은 교육의 전문성과 방송의 매카니즘이 한데 어울려 운영되는 복합적인 교육현장으로 교육의 전문가와 방송의 전문가가 상호 협력하여 구성하는 원격 교육기관의 성격을 가지고 있다.
따라서 교육방송은 고도의 정보화 산업 사회에서 정보를 제공하는데 있어 공간, 인력, 시설, 자료 면에서 제한을 받고 있는 학교 교육의 평면성을 보완하여 전파 매체가 가지고 있는 광범성, 대량성, 속보성 등의 특성을 이용하여 생동감, 역동감을 주어 교육의 질을 향상시켜 주고 있다.
현대 사회는 정보화, 세계화 시대이다. 과학 문명의 발달은 사회의 모든 분야에 걸쳐 획기적인 변화를 가져왔다. 수많은 정보와 지식이 폭발적으로 늘어나면서 다양한 정보를 신속하고 정확하게 처리해 줄 수 있는 정보매체에 대한 지식과 활용 기술의 중요성이 더욱 증대되고 있으며, 학교 교육도 정보의 다원화와 급속한 변화에 적절히 대처할 수 있는 다양한 사고를 지닌 창조적인 인간 육성에 목표를 두고 있다. 따라서 최첨단 매체들을 이용하지 않고서는 폭발적으로 증가하는 정보를 효과적으로 수용할 수 없기 때문에 컴퓨터를 비롯한 각종 정보매체와 영상매체를 교육의 수단으로 활용하려는 노력이 높아지고 있다.

참고 자료

교육방송 - 교육방송 프로그램 안내서
김은권 - 21세기를 대비한 교육방송 발전방향, 한국교육방송 연구대회, 1994
진갑석 - 교육방송 프로그램을 활용한 발전학습 모형 적용이 북한이해교육 활성화에 미치는 영향(교육방송연구대회보고서), 2001
전병만 - 교육방송프로그램의 수업적용 방법의 연구, 영남대학교 교육대학원 석사학위논문, 1993
한국교육개발원 - 교육방송프로그램 활용의 이론과 실제, 서울 : 한국교육개발원
한국교육방송연구회 - 교육방송과 멀티미디어, 하<제6호>, 2001