유아 대상 매체 분석

소개글

유아 대상 TV 프로그램이나 Video 또는 CD-ROM 등 유아용 매체를 조사하여 감상한 후 각 프로그램에 대하여 관찰한 내용을 분석한 것입니다.

목차

유아 매체 분석: 뽀롱뽀롱 뽀로로, 냉장고 나라 코코몽
1. 관찰한 프로그램의 내용
2. 관찰한 프로그램의 목적
3. 관찰한 프로그램이 유아의 흥미를 적절히 이끌어내고 있는가
4. 각 프로그램이 유아의 발달에 미치는 영향력
5. 각 프로그램이 유아에게 주는 긍정적인 영향과 부정적 영향(생태학적 이론에 기초하여 설명)
6. 유아의 발달에 적절한 프로그램 개발을 위해 노력이 필요하다고 생각하는 의견

본문내용

3. 관찰한 프로그램이 유아의 흥미를 적절히 이끌어내고 있는지 비교ㆍ분석하라.
너무 교육적인 것만을 강조하는 프로그램은 어린 아이들의 흥미를 잘 이끌지 못했다. 또 10분을 넘어가는 프로그램은 어린 연령의 유아들이 중도에 흥미를 잃는 경우가 많았다. 최근의 프로그램들은 아이들이 목소리 출연으로 등장하여 주인공들과 함께 이야기를 만들며 TV의 일방적 소통구조를 보완하고 시청하는 아이들의 참여를 존중하고 흥미를 이끌어 낸다.

4. 각 프로그램이 유아의 발달에 미치는 영향력을 비교ㆍ분석하라.
지역, 계층과 상관없이 쉽게 접촉할 수 있는 텔레비전은 유아에게 중요한 일과로서 하루에 평균상당 시간을 차지한다. 말을 배우기 시작하는 영아들에게는 일방적인 텔레비전 프로그램의 언어전달이 발달에 도움을 주지 않지만, 유아들에게는 언어, 인지 발달뿐만 아니라 사회성, 정서에도 영향을 미친다. 유아들은 만화 속에 등장하는 캐릭터, 역할모델을 관찰함으로써 그들이 보여주는 가치, 태도, 행동을 그대로 모방하여 학습한다. 즉, 이러한 역할모델을 통해서 도덕적 판단이나 행동을 학습하게 된다. 또 만화뿐만 아니라 전후에 보게 되는 광고 속에서도 영향을 받을 수 있다.

5. 각 프로그램이 유아에게 주는 긍정적인 영향과 부정적 영향을 기술하고 이를 생태학적 이론에 기초하여 설명하라.
유아들은 프로그램을 통해 상상력을 높이고 지식을 얻는다. 글을 읽지 못하는 영아들에게 구체적이고 실제적인 영상물들은 이해하기도 쉽고 영유아 모두에게 간접경험을 하는 긍정적인 영향을 준다. 의도하지 않았지만 유아가 모르는 사이 수, 언어, 외국어 등의 개념이 생겨 학습을 돕는다. 또 같은 프로그램의 시청을 통해 친구들과 공유할 수 있는 문화를 알게 되어 공통의 관심거리가 생기면 친구를 사귀는 데에도 도움이 된다.
하지만 텔레비전을 오래 시청하다 보면 잘못된 자세나 시력이 안 좋아 지는 등의 신체건강에도 안 좋을 뿐만 아니라 남자 아이는 칼, 총을 들고 여자아이는 항상 치마를 입는 모습을 보며 잘못된 성 고정관념, 공격성을 가질 수도 있다. 또한 프로그램에서 극적인 효과를 높이기 위하여 편집한 자극적이고 폭력적인 내용은 유아의 정서적 불안감과 공포심을 유발할 수도 있다.

참고 자료

없음