조현초 사례 분석

소개글

학급경영 사례 조사한 레포트입니다

목차

1. 조현초등학교 교육상
2. 조현초등학교 교육방향
3. 교육목표와 주요 사업
4. 교육 10대 프로그램
5. 「꿈자람 교육과정」이란?
6. 교육과정 운영의 대표적 지원프로그램
7. 조현초등학교의 특색 사업
8. 참고문헌

본문내용

교장공모제가 시범 실시된 지 3년. 공모제 교장들의 성공사례가 많아 학교도 바뀔 수 있다는 희망을 심어주고 있다. 양평 조현초등학교의 경우 평교사 출신 교장이 부임한 이후 다양한 교육 프로그램을 통해 즐거운 학교를 만들었다. 학교를 바꾸는 교장선생님으로 인해 변화한 좋은 학교를 찾아 서울에서 시골로 전학 오는 학생들도 급증하고 있다.
성공사례가 알려지면서 자녀가 다니는 학교에 평교사 출신 교장을 모셔오려는 학부모들도 많다. 그러나 장애물들이 많다. 교육계 일각에서는 평교사 출신 교장을 ‘무자격 교장’이라 폄하하고 있다. 교육과학기술부는 교장공모제를 확대한다고 하면서 평교사 출신의 교장 진출은 2중으로 제한하고 있다.
교과부지정 전원학교, 경기도교육청지정 혁신학교, KACES Korea Arts & Culture Education Service 한국문화예술교육 진흥원
지정 문화예술교육선도학교 등으로 선정된 조현초등학교의 경영 사례에 대해 자세히 알아보고자 한다.
1. 조현초등학교 교육상
[지향] 교원의 자발성으로 작은 학교의 새로운 모델 만들기
[성격]
▶ 교원, 학부모, 학생, 지역사회의 참여와 자치로 운영되는 공동체학교
▶ 학생의 창의성과 자기 주도적 학습을 중시하는 학습자 중심의 학교
▶ 지역사회에 긍지와 희망을 주는 학교
▶ 교육격차 해소와 복지를 위해 노력하는 학교
[운영방식] 민주적 운영으로 소통, 협력, 자발성을 존중하는 학교
[교육방향]
① 개인의 능력을 최대한 살리는 맞춤 교육
② 자기 발견과 나눔을 배우는 활동 중심 교육
③ 생태 체험과 문화예술체험을 통한 감성 교육
④ 생활 속에서 자기를 바로 세우는 실천 교육
[교육과정] 교육과정 지역화, 집중이수, 통합학습 등 학생 중심의 다양한 교육과정 운영
[학습방법] 프로젝트 학습, 협동학습, 토론 학습 등 배움과 나눔이 이루어지는 질 높은 교수-학습 적용
[학생활동] 학생회, 특활, 학교행사를 학생 스스로 만들고 꾸려가는 학생이 주인 되는 학교
[학생관]

참고 자료

없음