성숙주의, 정신분석, 인지발달, Vygotsky, 생태학적 이론 정리 후 자신이 지지하는 이론은 무엇이며 그 이유를 예를 들어 설명

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성숙주의 이론, 정신분석(Freud, Erikson)이론, 인지발달(Piaget)이론, Vygotsky이론, 생태학적 이론 을 자신의 언어로 정리하여 기술하고, 자신이 지지하는 이론은 무엇이며 그 이유를 예를 들어 설명하시오

목차

1. 성숙주의 이론
2. 정신분석(Freud, Erikson)이론
3. 인지발달(Piaget)이론
4. Vygotsky이론
5. 생태학적 이론
6. 자신이 지지하는 이론은 무엇이며 그 이유를 예를 들어 설명
참고문헌

본문내용

성숙주의 이론, 정신분석(Freud, Erikson)이론, 인지발달(Piaget)이론, Vygotsky이론, 생태학적 이론 을 자신의 언어로 정리하여 기술하고, 자신이 지지하는 이론은 무엇이며 그 이유를 예를 들어 설명하시오
1. 성숙주의 이론
게젤은 루소의 자연주의 모델을 아동발달 연구에 과학적으로 적용 시겼다. 게젤은 발달과정을 방향 짓는 가장 중요한 기제를 `성숙`으로 보았다. 성숙의 과정은 인간의 생이 시작하는 수정의 순간부터 예정된 발달의 순서에 따라 진행된다. 성숙은 교육이나 연습의 효과와는 대조되는 것으로 어떤 능력이 성숙에 의해 좌우되며 발달상의 스케줄보다 앞서 가르치려고 노력할 필요가 없다. 게젤은 지적, 신체적, 사회적, 정서적 발달의 모든 성장에서 나이별로 표준이 되는 행동을 찾아서 발달의 표준행동목록을 만들었다. 영유아 발달에 관한 성숙주의 이론의 관점은 여러 해 동안 유아 교육, 특히 유아교육기관에 중요한 영향을 미쳤다. 유아교육과정은 나이와 발달단계에 나타나는 표준행동을 중심으로 계획되어졌다. 성숙주의 관점은 `아동 중심` 교육의 개념을 지지한다. 환경이 개인의 발달에 전혀 영향을 주지 못하므로 유아 본래의 능력에 넘치도록 확장시키려는 시도는 좌절을 야기 시키거나 해를 끼칠 뿐 이라고 보았다. 게젤과 그의 동료들이 제공한 발달에 대한 성숙주의자들의 관점을 추종하는 유아교육기관은 유아에게 억압을 주지 않는 교육을 지지하게 되었다. 교육 프로그램은 유아에게 풍부하고 정서적으로 풍성한 환경을 제공함으로써 자기표현을 충분히 하도록 도와준다. 교사는 영유아 의 표준 행동발달 프로그램을 따라야 하고 그들의 ‘흥미와 요구’ 에 따라야 한다. 따라서 프로그램은 도전적이기 보다 안전하고 편안했을 것이다. 성숙주의 관점은 또한 `학습 준비도` 의 개념을 이끌어 내었다. 만약 유아가 무언가를 배울준비가 안되었다고 판단되면 교사는 유아가 좀 더 성숙할 때 까지 기다려야 한다. 준비도의 개념은 특히 읽기 훈련의 영역에서 분명해진다.
오랫동안의 전통적인

참고 자료

여성가족부(2007). 표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침.
양승희 외(2006). 보육과정. 서울: 동문사.