한국 입시제도의 문제점_입학사정관제의 문제점을 중심으로

소개글

한국 입시제도의 문제점_입학사정관제의 문제점을 중심으로

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 입학사정관제 제시안 분석
1-1. 국내 사례
1-2. 국외 사례

2. 국내와 국외의 입학사정관제 비교 분석

Ⅲ. 결론
입학사정관제의 문제점과 개선 방향

참고문헌

본문내용

한국의 대학입시제도는 해방 이후 수없이 많은 변화를 겪어왔다. 해방과 동시에 실시된 대학별 입시는 부정입학의 문제로 6.25 직후에는 대학입학연합고사와 대학별 본고사가 병행되는 제도로 바뀌었고 73년부터 시행된 소위 ‘예비고사’와 본고사 체제는 81년부터 입시과열과 이중부담을 없앤다는 취지로 막을 내렸다. 94년부터 실시되어온 대학수학능력시험은 현재에 이르기까지 갖은 우여곡절에도 불구하고 유지되고 있다.
그러나 최근 각 대학별 네이버 백과사전, 2010.5.25. 대학이 입학업무만 담당하는 전문가인 ‘입학사정관’을 채용하여 신입생을 선발하는 제도이다. 이에 입학사정관은 학생부 등 계량적인 성적뿐 아니라 개인 환경, 특기, 대인관계, 논리력, 창의력 등 잠재력까지 종합적으로 평가해 합격 여부를 가린다.

입학사정관제가 도입되면서 논란이 일고 있다. 입학사정관제는 일부 대학과 특목고에서 부분적으로 시행했던 학생 선발 방식으로 기존의 시험 성적 위주의 학생선발이 지니고 있는 한계를 보완하기 위해 도입된 제도라고 할 수 있다. 학교별로 차이가 있지만 기본적으로 서류 심사와 면접으로 선발하는 주관적 방식 때문에 문제점이 계속해서 제기되고 있다.
본 보고서는 입학사정관제가 시행된 일부 국내 대학과 국외 대학의 사례를 각각 분석하여 비교해보고 제도가 갖는 문제점을 끌어내어 개선방향을 모색하는 것에 중점을 둔다.

1. 입학사정관제 시행 사례 분석


1-1. 국내 사례

한국은 입학사정관제 도입의 초기단계이므로 사례보다는 대학 공통 선발기준을 중심으로 조사했다. 다음은 한국대학교육협의회에서 제시한 입학사정관제 운영 공통 기준이다.

【한국형 입학사정관제 추진을 위한 기본원칙 제시】
◦ 우선 대학의 입학사정관제 운영에 자율성을 존중하되, 학생 선발에 대한 대학의 책무성도 중요하다.
◦ 또한, 대학은 고교 교육과의 긴밀한 연계를 통해 학교 교육과정을 충실히 이수한 학생이 선발되도록 노력해야 하고, 학생선발에 있어 공정성 및 신뢰성 확보를 위해 부단히 노력하며, 해당 대학의 입학사정관제 운영내용을 학생과 학부모에게 성실하게 알려 줄 필요가 있다.
【학교 교육과정 및 활동이 중심이 된 입학사정관 전형 추진】

참고 자료

·박혜림,「대학사정관제도의 현황과 발전방안」, 고려대학교 교육문제연구소, 2009.
·권순환,「한국교육정책의 과제와 전망」, 한국문화사, 2008.
·김영화,「한국 교육의 난제 그 해법을 묻는다」, 대화문화아카데미, 2009.