전통한옥공간교육(한국전통한옥공간지도), 전통무늬교육(한국전통무늬지도), 전통예절교육(한국전통예절지도), 전통놀이교육(한국전통놀이지도), 전통가정교육(한국전통가정지도), 전통체육교육(한국전통체육지도)

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 전통한옥공간교육(한국전통한옥공간지도)
1. 우물마루 제작실습
2. 평가

Ⅲ. 전통무늬교육(한국전통무늬지도)
1. 제재 제시
2. 관찰발견
3. 발상구상
4. 표현제작
5. 감상평가

Ⅳ. 전통예절교육(한국전통예절지도)
1. 필요성
2. 목표와 영역
1) 목표의 예시
2) 영역
3. 지도내용
1) 여자의 한복 입기
2) 고름 매는 법
3) 남자의 한복 입기
4) 대님 매는 법
5) 남자 절
6) 여자 절

Ⅴ. 전통놀이교육(한국전통놀이지도)
1. 목적
2. 전개

Ⅵ. 전통가정교육(한국전통가정지도)

Ⅶ. 전통체육교육(한국전통체육지도)
1. 신라의 전통체육교육
2. 백제의 전통체육교육
3. 고려의 전통체육교육
4. 조선의 전통체육교육
1) 성균관의 활동
2) 향교의 활동
3) 서원
4) 서당의 활동

Ⅷ. 결론 및 제언

참고문헌

본문내용

지금 세계는 무한대의 경쟁 속에 놓여 있다. 어제의 적이 오늘 동지가 되기도 하지만 오늘의 동지가 내일은 적이 되는 경우를 우리는 자주 목격한다. 냉정히 따진다면 우리에게 진정한 우방이란 없는지도 모른다. 그런 속에서 우리는 세계화를 외쳐왔다. 하지만 그 세계화란 진정한 우리 것의 토대 아래에 성립한다는 것을 간과하고 있다.
어떤 이는 유럽에 가서 앞쪽에는 영어로, 뒤쪽에는 한자로만 쓰인 명함을 내밀었다가 망신을 당한 이야기를 들은 적이 있다. 중국인인지, 일본인인지 물은 유럽인에게 그는 아무런 대답을 하지 못했다고 한다.
주요소에 가서 차가

참고 자료

ⅰ. 김득중·유송옥·황혜성(1998), 우리의 전통예절, 서울 : 한국문화재 보호재단
ⅱ. 방현덕(1985), 가정교육론, 서울 : 바울서신사
ⅲ. 신영훈(2000), 우리가 정말 알아야 할 우리한옥, 현암사
ⅳ. 이은화·홍용희·조경자·엄정애(2001), 한국의 전통 아동 놀이 고찰, 유아교육연구 21권 제 1호
ⅴ. 전라남도교육연구원(1993), 전통예절 지도자료, 광신인쇄출판
ⅵ. 정미진(1997), 전통가옥에서 나타나는 한국미에 관한 연구, 홍익대학교