Job Korea_글로벌 프런티어 2009 1차 통과자료_북유럽 영어교육에 대해

소개글

2009년에 약 160:1의 경쟁률을 뚫고 1차 통과했던 자료 입니다. 아쉽게 2차 면접에서 떨어지긴 했지만 보고서 자체로는 Quality가 있다고 생각 됩니다. 북유럽 영여교육에 관심 있는 분들 및 글로벌 프런

목차

0. Intro - 한국에서의 영어, 그리고 북유럽에서의 또 다른 영어
1. 한국 사회에서 영어교육의 현 위치
2. 한국의 영어 공교육, 무엇이 문제인가
2.1. 문제점 분석 프로세스 수립
2.1.1. 사전조사
2.1.2. 문제점 (핵심장애요인) 도출
2.2 문제점 심층 분석
2.2.1. 언어 구조적 문제
2.2.2. 국가와 개인간의 목표 불일치
2.2.3. 교육환경 및 시스템의 문제

3. 왜 북유럽의 영어 교육을 배워야 하는가
3.1 북유럽 영어사용 현황
3.2 ‘북유럽 언어’와 ‘영어’가 비슷하다고?
3.3 북유럽의 신화만큼 독특한 북유럽의 영어교육
3.4 사전 인터뷰로 알아본 북유럽 영어교육
4. 탐방 목적 및 연구 문제
4.1 탐방 목적
4.2 연구 문제
5. 탐방 기관 선정 및 탐방 세부사항
6. 세부 탐방 계획
6.1 탐방 경로
6.2 탐방 세부 일정
6.3 탐방 소요 예산
7. 탐방 후 계획
8. 참고문헌
9. 컨택 정보 (Contact info.)

본문내용

유치원 시절:
“How are you?” “I am fine thank you, and you?” 5살 준석이는 부
모님 앞에서 영어학원에서 배운 영어문장들을 낭랑한 목소리로 낭
독하고 있다. 준석이 유치원 단짝친구 현균이 어머니의 영어는 조기
교육이 필수라는 말에 1달 전부터 시작한 영어학원. “영어 재미있어
요?” 라는 PD 질문에 준석이는 천진난만한 얼굴로 주저 없이 “예!

재미있어요!” 라고 큰 소리로 대답한다.
중학교 시절:
강남구의 한 A 중학교 1학년 교실. “영어 문장 구조에는 5가지 형식
이 있습니다. 1형식은…” 30명 남짓한 교실에서 앞자리에 앉은 준석
이는 열심히 노트필기를 하고 있다. 반에서 상위권 성적을 유지하고
있는 준석이는 교내에서 소문난 모범생. 영어수업이 끝나자 교실을
옮긴다.
P D: “지금 어디로 가는 거예요?”
석: “수준별 수업이 끝나서 제 원래 교실로 돌아가고 있어요.” 마치
오후 3시. 수업이 끝나자 준석이는 학교 앞에서 기다리고 있는 어머
니 차를 타고 어디론가 급히 향한다. 준석이가 도착한 곳은 대치동
에 위치한 한 어학원. 준석이 어머니는 외고 입시 시험 때문에 학원
수업 받으려고 왔다고 한다. 외고 시험이 일반 중학교 교과과정 수
준을 넘기 때문에 학교 수업 이외에 이러한 영어학원과 개인과외는
필수라고 한다.
고등학교 시절:
“However 나왔다. 세모 때리고, 주제 관련 문제는 이 단어 나오는 업
문장이 정답일 가능성이 높다고 했지?...” 준석이는 PMP로 N사에서
운영하는 온라인 영어강의를 듣고 있다. 3개월 앞둔 수능을 위해 저
렴하고, 시간을 효과적으로 관리할 수 있다는 장점 때문에 2개월 전
부터는 방과 후 교실에서 온라인 강의를 듣고 있다.
P D : “무슨 강의에요?”
준석: “영어요.”
P D : “그런데 영어는 별로 보이지 않던데…”
준석: “수능 영어라 그래요.”
고시를 앞둔 수험생들은 단기간에 영어 성적을 올리기 위해 이러한

테크닉 강좌는 필수. 강의를 다시 듣기 시작한 준석이의 얼굴에는
영어라는 과목이 그리 반갑지는 않은 눈치다.
대학 시절:
H학원 계단. 대학생들이 길게 줄을 서있다. 입구에서 2번째로

참고 자료

없음