자기주도적 학습능력 향상 프로그램 개발

소개글

내재적 동기(Intrinsic motivation)와 조직화(Organization)에
기초한 자기주도적 학습능력 향상 프로그램을 구안하고 실제 학교 현장에 효과를 검증한 리포트 입니다.
18쪽 분량의 구안-검증-분석 내용으로 이루어져 있습니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. ‘생각들판’, ‘미니북’ 프로그램
2. 현장 적용
3. 결과 분석

Ⅲ. 결 론

본문내용

... 이런 의미에서 어떻게 하면 자기주도적 학습능력을 신장 시킬 것인가 하는 고민 속에서 두가지 원리에 주목하게 되었다.
첫 번째는 학습자의 내재적 동기(Intrinsic motivation)이다. 자기주도적 학습을 시작하고 학습능력을 신장시키는 원동력은 학습자의 내재적인 흥미와 관심이 절실하다고 생각하였다. 외재적인 권유나 압박에 의해 자기주도적 학습을 하게 된다면 이미 그것은 자기주도적인 학습에서 벗어난 것이라 생각했다.
두 번째는 조직화(Organization)이다. 조직화란 분리된 구조나 체계를 고차원의 세계나 구조로 통합시키는 선천적 경향성으로, 지각정보와 인지정보를 의미 있는 틀(인지적 구조) 속에 체계화 하는 활동을 말한다. 외부환경과의 접촉을 통해 받아들인 지식이나 행동을 순서화하고 일관성 있게 조직화하여 표상된 내적 구조를 가지고자 한다. 또한 표상된 내적 구조(분류, 범주)속에 모든 사상이나 사물들을 귀속시킴으로 환경에 적응하게 한다.
이러한 조직화를 통한 학습 방법을 통해 내재적 동기로 시작한 자기주도적 학습에서 학생들이 학습에 실패하지 않고 좋은 성취도를 거둬 성공을 경험하는 것을 기대하였다....

참고 자료

없음