읽기의 개념, 특성, 원리, 방법을 안다.

소개글

(1)읽기의 개념, 특성, 원리, 방법을 안다.
-내용영역체계 : 지식
-고등학교 독서 : 지식-독서의 특성, 글의 특성, 독서의 과정과 방법 독서의 맥락
(2)독자의 관점, 입장, 지식 등에 따라 글의 내용이 다르게 이해될 수 있음을 안다.
-내용영역체계 : 지식
-고등학교 독서 : 지식-독서의 맥락
-읽기 원리 : 이해의 구심성과 원심성

목차

◎7학년

◎8학년

◎9학년

◎10학년

◎Reflection

◎질문거리

본문내용

◎7학년
(1)읽기의 개념, 특성, 원리, 방법을 안다.
-내용영역체계 : 지식
-고등학교 독서 : 지식-독서의 특성, 글의 특성, 독서의 과정과 방법 독서의 맥락

(2)독자의 관점, 입장, 지식 등에 따라 글의 내용이 다르게 이해될 수 있음을 안다.
-내용영역체계 : 지식
-고등학교 독서 : 지식-독서의 맥락
-읽기 원리 : 이해의 구심성과 원심성

(3)건의하는 글을 읽고 주장의 합리성과 수용 가능성을 평가한다.
-내용영역체계 : 지식, 기능, 실제
-고등학교 독서 : 지식-글의 특성, 기능-사실적 독해, 비판적 독해
-읽기 원리 : 평가와 반응

(4)특별한 경험을 기록한 글을 읽고 글쓴이의 경험에 비추어 자신의 삶을 성찰한다.
-내용영역체계 : 지식, 기능, 맥락, 실제
-고등학교 독서 : 지식-독서의 맥락, 기능-사실적 독해, 감상적 독해
-읽기 원리 : 평가와 반응, 이해의 구심성과 원심성

(5)영화에 등장하는 인물의 가치관이나 사고방식을 비판적으로 이해한다.
-내용영역체계 : 지식, 기능, 맥락, 실제
-고등학교 독서 : 지식-독서의 맥락, 기능-사실적 독해, 추론적 독해
-읽기 원리 : 의미구성, 평가와 반응

참고 자료

없음