과학 5학년 2학기 7단원 태양의 가족 세안

소개글

과학 5학년 2학기 7단원 태양의 가족 세안
임청환 교수님 수업 때 사용한 단원통합 지도안입니다.

목차

Ⅰ. 단원의 개관
Ⅱ. 단원의 계열
Ⅲ. 단원의 학습 목표
Ⅳ. 학생실태

본문내용

Ⅰ. 단원의 개관
1. 교재관
이 단원은 교육 과정 중 지구분야의 ‘(16) 태양의 가족’에 해당하는 단원으로, 국민 공통 기본 교육 과정 중 3학년의 ‘둥근 지구, 둥근 달’과 4학년의 ‘별자리 찾기’와 연계하여 지도하도록 하고 있다. 이 단원은 크게 태양의 관찰과 태양계의 구성으로 이루어져 태양의 모양 관찰과 태양 및 행성들에 대한 기초적인 지식을 습득하고, 관찰이나 조사와 같은 탐구 능력을 배양하기 위해 설정되었다.
1차시에서는 태양계의 가족 구성원인 태양 주위를 도는 행성에 대해 알아보고 2차시에서는 태양의 모양을 관찰해 보고 태양이 우리 생활에 중요한 까닭에 대해 의사소통한다. 그리고 3~5차시에서는 태양계의 행성의 크기와 태양에서 행성까지의 거리를 비교해 보며 행성들의 특징에 대해서 알아보는 활동을 한다. 그리고 이러한 태양계의 행성에 대해 관심을 갖고 행성 탐사 계획을 세우는 활동을 함으로써 STS적인 면을 강조하고 있다.
2. 학생관
피아제의 인지발달 단계에 따르면, 초등학교 5학년 학생들은 구체적 조작기에서 형식적 조작기로 넘어가는 과도기적 단계에 위치해 있다. 이 시기의 학생들은 관찰, 분류 등의 구체적 조작활동이 가능하다. 그리고 다양한 활동을 통하여 현상을 관찰하고, 관찰 내용을 토대로 하여 원인과 결과의 관계를 추리하며, 관찰 결과를 근거로 일반화 할 수 있는 초기의 형식적 조작도 가능하다. 구체적 조작 활동과 아울러 형식적 조작 활동이 적절하게 섞인 활동을 통해 학생들은 점점 더 추상적이고 높은 사고 과정으로 나아갈 수 있는 것이다.
태양에 대해서는 학생들이 쉽게 관찰을 통해 이해할 수 있으나, 태양계의 구성에 있어서는 직접 육안으로 볼 수 있는 것이 아니기 때문에, 여러 행성들의 크기와 거리에 대해서는 잘 인지하지 못하고 있는 경우가 많다. 따라서 태양계의 구성을 모형으로 만들어 지구를 기준을 태양 및 태양계의 행성을 비교하고, 태양에서 지구까지의 거리를 기준으로 하여 각 행성까지의 거리를 비교할 수 있도록 조력해 줄 필요가 있다.

참고 자료

없음