한국 근현대사 교과서 분석

소개글

한국 근현대사(금성출판사)를 여러 역사적 관점에서
분석한것입니다.

우선 교과서 내용의 정리가 들어가있고
다양한 관점에서의 교과서 비판과
포스트모더니즘, 민중사관에서 본 금성교과서
대안교과서와 금성교과서의 비교등이들어가있어요!

목차

7차 개정 교육과정 분석
교과서 내용 분석
금성교과서와 대안교과서의 비교
세 가지 관점의 교과서 비판
발표자 소견

본문내용

현재에 대한 이해와 미래에 대한 조망은 역사인식의 바탕이다. 따라서 역사를 학습하는 궁극적인 목적은 과거에 대한 이해를 통해 현재를 바로 인식하고 미래를 올바르게 설계하는 데 있다. 또한 바른 역사 의식을 가지고 우리 민족의 현실을 인식하여 이를 세계사적 관점에서 비교, 평가할 수 있는 능력을 기르는데 목표를 둔다. 여기에서는 특히 개정 교과서에 민족 문화 수호 운동에 관해 기술함으로써 일제가 식민지 조선에 대해 실시한 문화 정책과 그에 따라 순수한 민족적 의식을 반영하여 대응한 우리 민족의 노력과 수호 의지를 강조하고 있다.
교과서 230p의 한걸음 더 다가서기에는 말과 글을 지킨 조선어 학회의 수난을 보여주었다.

교과서 227p에서의 자료2에서는 한국인과 일본의 학생 수와 진학비율을 수치로 비교하면서 제시하였다.

참고 자료

『한국 근·현대사』 교과서 - 금성출판사
대안교과서 한국 근·현대사 - 기파랑
7차 개정 교육과정 해설서 - 교육 과학 기술부
사회과 7차 교육과정 - 교육 과학 기술부