교육학개론 레포트 - 주제: 교실붕괴

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교육학개론 레포트 - 주제: 교실붕괴

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한국의 교실문화에 대해서 이야기하자면 여러 가지 요인들에 의해 다양한 부조리한 문제점들이 혼재한다고 할 수 있는데, 그 중 가장 큰 문제로써 다루어지는 문제, 아니 사실상 학교 내의 문제를 모두 종합시킨 것이라고 할 수도 있는 “교실붕괴” 문제에 대해서 이야기 해 보겠다.
신문지상이나 공중파를 통해서 지칭되어지는, 일명 "교실붕괴“라는 현 중, 고등 학급의 암울한 실태는. 학교, 특히나 교실이 그 자체의 목적과 기능을 잃어버리고 그 안에 있는 사람들 끼리의 위계질서가 붕괴되어, 유명무실화되는 상당히 오랫동안 문제시되어왔던 사회문제로써, 교사들은 교사들끼리 촌지를 받고 학생들을 차별하고, 감정적으로 함부로 처벌하고, 학생들끼리도 스승 알기를 무슨 가정교사만도 못한 존재로 격하시켜 취급하고, 혹 처벌하려고 해도 고소하고 인터넷으로 동영상 뿌리고 사회적으로 매장시키고, 학교는 학교대로 이사장의 등쌀에 돈 버는 수단으로 전락하여 학생들을 쥐어짜는 곳이 되어 버린 지 오래고, 학교교육은 의미를 잃어버리고 학원교육에 밀려 종이호랑이와도 같은 모습으로 표류하게 되어버린 상황을 아주 적나라하게 직설적으로 묘사하는 말이라고 할 수 있겠다.
이러한 양태는 단지 국내에만 국한되어서만이 아니라, 전 세계 여러 나라들에서도 나타나는 국제적인 양상의 문제라고 할 수 있다.
본디 학교라는 곳은 학생이 교사를 따르고, 교사는 학생을 바른길로 나아가도록 지도하기 위한 기관이다. 예전에는 교사는 신과도 같은 존재로써, 제자는 스승의 그림자도 밟지 아니하였고, 스승도 이러한 존경을 받을 자격을 가지기 위해서 마치 한 나라의 군주와도 같은 마음으로 바르고 올곧도록 자신을 갈고 닦았다. 그러기에 그 관계에는 존경과 신의, 신뢰와 예가 존재하였다. 하지만, 지금 상황은 어떠한가.

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