2학년 바른생활 세안 8.보람있는 방학생활 1차시

소개글

2학년 바른생활 세안 8.보람있는 방학생활 1차시에요.
직접 수업까지 해본 지도안입니다^^

목차

1. 단원 : 8. 보람있는 방학생활
2. 단원(제재)의 개관
3. 단원의 목표
4. 학습의 계통
5. 과제 분석
6. 학생 실태 및 수업설계에의 반영
7. 지도 계획 및 지도상의 유의점
8. 단원(제재)의 평가 계획
9. 학습의 유형 안내 (일반 학습 모형)
10. 지도의 실제
※ 참고 자료

본문내용

1. 단원 : 8. 보람있는 방학생활
2. 단원(제재)의 개관
가. 사회관
사회가 발전할수록 더욱 복잡하고 다양한 일들을 하게 된다. 이에 계획적인 생활의 필요성이 대두되고 있다. 또한 민주주의의 발달로 인하여 개인의 권리가 중요시 됨과 더불어 개인의 책임과 의무도 강조되고 있어 개인의 행동에 대한 반성의 필요성이 커지고 있다.
따라서 학생들에게 반성하는 생활의 필요성을 알고 이를 실천할 수 있도록 반성하 는 생활과 관련된 구체적인 사례를 찾아 지도하는 것이 효과적일 것이다. 이에 학생 들이 1학기 동안 한 일에 대해 반성의 시간을 가짐으로써 스스로를 되돌아 볼 기회 를 주고 또한 자기의 생활에 대해 미리 계획할 수 있는 태도를 기를 수 있도록 지도 해야겠다.
나. 학생관
초등학교 2학년 학생들은 피아제의 인지발달 단계에서 보면 구체적 조작기로서 어떤 문제에 대해서 연역적인 추론을 하거나 형이상학적인 사고를 할 수 있는 단계는 아니다. 또한 학교생활에서 아직 완전히 자기주도적으로 이루어지는 단계가 아니므로 체계적인 지도와 끊임없이 습관화 시켜주는 과정을 거쳐야 하는 시기이다.
따라서 본 단원에서는 생활장면에서 반성의 기회를 갖도록하고 생활계획을 세우게 함으로써 이를 습관화시켜 바른생활의 기틀을 마련하도록 지도해야겠다.
다. 교재관




해보기
평소의 생활반성과 다짐하기
하루의 생활을 반성하게 한다.
하루 동안의 생활 반성하게하기
-하루 동안 잘했던 일이나 잘못했던 일들을 친구 앞에서 반성해볼까요?
하루의 생활을 반성한다.
하루 동안의 생활 반성하기
-쓰레기 분리수거를 하지 않았는데 앞으로는 잘하겠습니다.
4′
반성카드
실천동기부여및 확대적용하기
반성하는
생활 습관화하기
차시 예고
반성하는 생활을 습관화 하는 마음을 갖게 한다.
반성하는 생활을 습관화하려 는 마음 갖게 하기
-우리가 반성을 할 수 있는 가장 쉬운 방법은 무엇인가요?
다음 시간에 공부할 내용을 예고한다.
반성하는 생활을 습관화 하는 마음을 갖는다.
반성하는 생활을 습관화하려는 마음 갖기
-일기쓰기입니다.
다음 시간에 공부할 내용을 안다.

참고 자료

초등학교 교육과정 해설 (Ⅱ), 서울 : 대한교과서(주), 2004
초등학교 바른 생활과 교사용 지도서(1-1), 서울 : 대한교과서(주), 2005
초등학교 바른 생활과 교사용 지도서(1-2), 서울 : 대한교과서(주), 2005
초등학교 바른 생활과 교사용 지도서(2-1), 서울 : 대한교과서(주), 2005
초등학교 바른 생활과 교사용 지도서(2-2), 서울 : 대한교과서(주), 2005
김태훈 외, 도덕과 교육의 실제, 인간사랑, 2004
서강식, 도덕과 교육론, 양서원, 2001
서강식, 도덕 윤리과 수업모형, 양서원, 1999
서강식, 도덕과 평가, 양서원, 2002
이춘숙, 바른생활과 교수학습안, 공주교육대학교부설초등학교, 2004