인간행동과 사회환경

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인간의 발달은 연령이 증가할수록 환경등 외적인 변수들의 영향이 많을수록 개인차의 폭은 커지고 발달은 예측하기도 어려워진다
발달은 점진적으로 분화 전체로 통합되어간다
발달: 유전과 환경의 상호작용에 의해 이루어지는 인간의 총체적인 변화에 초점을 둔다 지적 신체적 심리적 사회적 측면 등 전인적인 측면에서의 변화를 의미한다
성숙: 훈련과 같은 외적 환경과 무관하게 일어나는 신경생리학적 생화학적 변화 내적 유전적 메커니즘에 의해 출현되는 신체적 심리적 변화를 의미한다
학습: 직접적 간접적 경험의 산물 인간의 발달을 이끄는 환경적 요소들의 총체 후천적 변화의 과정이라고 할수 있다
성장: 신체의 크기나 근육의 세기 등의 양적증가 유전인자에 설계된 대로 상승하다가 정점에 이르면 정지한다 주로 신체적 생리적 발달의 양적 증가에 국한해서 사용

발달의 원리: 일정한 순서와 방향성 연속적 과정 속도의 불규칙성 유전과 환경의 상호작용 개인차 분화와 통합의 과정 점성원리 결정적 시기 기초성 불가역성
불가역성 어릴 때 잘못 형서된 것은 나이들어 고치기 어렵다

인간의 삶의 모든 시기에 걸쳐 성장하고 발달한다

성격은 각 개인을 독특한 존재로 규정하며 인간관계를 형성 유지하거나 사회생활을 도모하고 환경적 요구에 적응할 수 있는 기반을 제공한다
성격이 실재한다는 데 대한 합의는 이루어지고 있다 성격의 정의는 학자들마다 다양한 정의를 제시하고 있으며 성격을 이해하는 것은 인간행동을 이해하는 기본이 된다

발달이론을 통하여 이전 발달단계의 결과가 다음 단계에 미치는 영향을 파악할 수 있고 각단계의 성공과 실패를 설명할수 있다.

성격은 개인과 타인을 구분해주는 개인적 속성이 며 상황이 바뀌고 시간이 지나도 비교적 일관되고 안정되어 있으며 구성요소로 기능하는 것이 아니라 전체적이고 통합적이며 조직적으로 기능하는 특성을 지닌다.

정신역동이론( 프로이트 에릭슨 아들러 융)

전의식은 현재는 의식하지 못하지만 주의집중을 통해 쉽게 의식될 수 있다

상환: 무의식의 죄책감을 씻기 위해 불행하게 지내는 경우

아들러: 획득형은 기생적인 방법으로 외부세계와 관계를 맺으며 다른 사람에게 의존하여 대부분 욕구를 충족하는 생활 유형이다
사회적 관심과 활동수준에 따라 지배형 획득형 회피형 사회적으로 유용한 형으로 나눈다

음영 : 동물적 본성을 포함하고 스스로 의식하기 싫은 부정적 측면을 말한다
원형 : 무의식적이고 표상 불가능하지만 인간 에게 영향을 미친다

융 : 감각형 : 오감에 의존하여 실제의 경험을 중시하며 지금 현재에 초점을 맞추고 정확하고 철저하게 일을 처리한다
직관형 : 육감 내지 영감에 의존하며 미래지향적이고 가능성과 의미를 추구하며 신속하고 비약적으로 일을 처리한다

참고 자료

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