교생실습때 직접작성한 일반사회교육 지도안 (민주시민으로서의 소비자역할(2)) 입니다

소개글

교생실습때 직접작성한 일반사회교육 지도안 (민주시민으로서의 소비자역할(2)) 입니다

목차

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본문내용

Ⅱ. 민주 시민과 경제 생활
본시주제
민주시민으로서의 소비자 역할
중단원
3. 민주 시민의 경제적 구실
소단원
민주시민으로서의 소비자 역할(2)
수업목표
지식
소비자 주권의 개념을 정의 할 수 있다.
적용수업형태
♠ 강의식
수업
♠ 문답식 수업
기능
소비자 주권과 소비자 권리의 차이를 말할 수 있다.
가치 (태도)
경제 발전을 위하여 소비자 권리를 올바르게 행사하려는 자세를 갖는다.
수업자료
교사
학생
교과서, PPT, 동영상, 학습지 등
필기구, 교과서 등
수업관련 인터넷 사이트
1. http://www.ytn.co.kr/
2. http://www.cpb.or.kr/
지도과정
수업요항
시간
교수 - 학습활동
학습자료 및
학습방법
도달점
및
유의점
교수활동(T)
학생활동(S)
도입
인사
및 수업준비점검
5분
▶ 인사 및 출석점검
▶ 수업 전 주의환기
▶ 준비 및 주의환기
S : 인사를 공손히 하고 출결 상황에 대한 답을 한다.
출석부
- 수업 분위기 조성 및 주변정리
선수학습 내용확인
▶ 전시학습의 내용 확인
(소비의 의미, 소비가 끼치는 긍정적, 부정적 영향, 저축의 의미, 저축과 소비와의 관계, 합리적 소비에 대해)
T : 소비가 끼치는 긍정적인 영향은 무엇인가요?
T : 소비가 끼치는 부정적 영향 무엇인가요?
T : 저축의 개인적 의미와 사회적 의미는 무엇인가요?
T: 올바른, 합리적 소비 활동은 어떻게 이루어지나요?
▶ 전시학습 상기
S : 소비 증가→기업 생산 활동 증가→고
용 증가→가계 소득 증가→국민 경제 활성화
S : ① 과소비→물가상승→저축감소→투자의 바탕인 저축의 감소로 국민경제 위② 소비감소→기업생산감소→국민경제위축
S : ①개인적 의미: 미래에 대한 대비, 이자 소득 추구
②사회적 의미: 기업투자자금의 원천→경제 성장
S : ①소득을 고려한 소비계획을 세운다.
②상품의 질과 가격, 만족감, 경제 사회적 규범까지 고려
③과소비 지양
PPT
문답식
- 선수학습 확인을 통한 학습자의 이해 도모
동기유발
▶ 동영상을 통해 소비자주권에 대한 동기유발을 한다.
▶영상을 주의 깊게 본 후 오늘 수업할 내용에 대해 추론해 본다.
동영상 자료
문답식
- 학생들이 동영상을 주의 깊게 보도록 지도
수업목표제시
▶ 본시 수업 범위를 설명 하고 학습목표 제시한다.
T : 수업목표 설명하며 선창한다.
▶ 수업의 범위와 수업 목표 인지
S : 큰소리로 수업목표를 따라 읽으며 수업목표를 인식한다.
PPT
-수업목표를 명확하게 인지시킴

참고 자료

없음