프로그램 설계(읽기장애아동을 위한 음운인식훈련 프로그램)

소개글

읽기장애아동을 위한음운인식훈련 프로그램 설계해본 것으로 수업시간에 에이플 받은자료입니다. PPT 총 28슬라이드로 되어있으며 후회안하실겁니다 목차는 아래와 같습니다.

목차

1. 음운인식훈련 프로그램 교수 내용
2. 행동주의, 인지주의, 구성주의에 입각한 설계 원리
3. 바이오, 뉴로 피드백
4. 교수설계모형에 따른 교수설계

본문내용

1. 음운인식훈련 프로그램 교수 내용
목표 : 목표: 음운 인식 기술의 단계별 학습을 통해 읽기 기초 능력을 향상시킨다.
대상 : 학습장애아동(특히 언어장애)
연령 : 초등학교 저학년(1~3학년)
기간 : 24회기


읽기장애아동, 지능은 정상적이나 글자를 쓰거나 읽는데 문제가 어려움이 있다. 읽기 기술이 요구되는 학업성취나 일상생활의 활동을 현저하게 방해한다. 낱말에서 말의 초소 단위인 음소를 구분하지 못한다. → 말의 최소 기본 단위인 음운인식 훈련이 가장 시급하게 요구됨

1단계

학습목표

운율이 포함된 노래 부르기를 통해
운율에 대한 민감도를 발달시킨다.

하위목표

운율 소리(음절)를 변별할 수 있다.

2단계

학습목표

음절 수준의 결합 및 분절을 할 수 있다.

하위목표

1. 음절을 결합할 수 있다.
2. 음절을 분절할 수 있다.

참고 자료

없음